Základní škola a mateřská škola Lešany
Lešany
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelský přístup, dětskou volbu činností a přípravu na přechod do základní školy.
Na co si dát pozor
- Děti při cestě na toaletu míjely nezavřený vstup; škola nebránila jejich odchodu z budovy.
- Učitelky nemají jasné cíle podpory pro každé dítě ani nevyhodnocují jejich účinnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2025
Děti si vybírají činnosti, zapojují se a důvěřují dospělým. Učitelky podporují přátelské vztahy a spolupráci. MŠ pomáhá dětem plynule přejít do základní školy. Zároveň chybí jasné cíle podpory pro jednotlivé děti. Děti při přesunech čekají a při cestě na toaletu míjely nezavřený vstup do budovy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zabezpečují vstup při cestách dětí na toaletu.
- Zeptejte se, jak učitelky stanovují cíle podpory a zjišťují, zda dětem pomáhají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí zajímavé činnosti, vedou děti ke sdílení nápadů a upravují nabídku podle věku. Děti si samy vybírají, co je zaujme, a do úkolů se zapojují. To ukazuje smysluplnou práci s jejich zájmem. Učitelky ale málo podporují sebedůvěru dětí a jejich hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během spontánních aktivit si samy volily činnosti, které je zaujaly."
„V rámci řízených aktivit se zájmem plnily úkoly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka předala část pravomocí vedoucí učitelce pro předškolní vzdělávání. Vedení projednává důležitá témata na pravidelných poradách. Konkrétní změnu v každodenním životě dětí ale vedení nedokládá. Vedení tak působí funkčně, bez doloženého výrazného přínosu pro MŠ. Dopad těchto kroků na děti tak zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vhodně delegovala část kompetencí na vedoucí učitelku pro předškolní vzdělávání."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiDěti v obou třídách navazují přátelské vztahy, důvěřují dospělým a nebojí se požádat o pomoc. Přesto děti při cestě na toaletu míjely nezavřený vstup do budovy. Mohly proto nechtěně odejít. Tato konkrétní bezpečnostní slabina v MŠ převažuje nad příjemnou atmosférou.
Zobrazit citace ze zprávy
„V kontaktu s dospělými projevovaly důvěru a neostýchaly se požádat o pomoc či radu."
„nebylo zabráněno jejich nechtěnému odchodu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má dvě třídy. Vnitřní uspořádání zpomaluje přechody; venku mají děti dost prostoru pro spontánní pohyb.
Silné stránky
- • Děti si vybírají spontánní činnosti, které je zaujmou, a do dalších úkolů se zapojují se zájmem.
- • Děti důvěřují dospělým a bez ostychu je žádají o pomoc nebo radu.
- • MŠ spolupracuje se ZŠ a pomáhá dětem plynule přejít do základního vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti na cestě k toaletě míjely nezajištěný vstup, kterým mohly nechtěně odejít z budovy.
- • Učitelky neurčují jasné individuální cíle podpory ani nesledují, zda dětem pomáhají.
Unikátní vlastnosti
- Budoucí prvňáci navštěvují první třídu a MŠ sdílí se ZŠ informace o jejich připravenosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2025
Škola uvádí účinnou pomoc dětem, které ji potřebují, a v MŠ působí asistentka. Ta se převážně věnovala jednomu dítěti. Učitelky ale nestanovují jasné individuální cíle podpory ani nevyhodnocují jejich účinnost. Pomoc tedy existuje, její konkrétní přínos pro jednotlivé děti však není dobře doložen.
Zobrazit citace ze zprávy
„se převážně věnovala dítěti se SVP."
„Chybí systematicky vedené individuální vzdělávací záměry a jejich vyhodnocování"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Lešanech je komunitně zaměřená instituce s rodinnou atmosférou, která klade důraz na rozvoj kreativity a udržování místních tradic. Škola se aktivně podílí na životě obce, organizuje tematické výstavy a zapojuje se do charitativních i osvětových projektů, jako je prevence násilí na dětech. Nabízí také pestrou paletu mimoškolních aktivit, včetně polytechnické výchovy a kulturních exkurzí.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
257 44 LešanyBenešov, Středočeský kraj
Doprava
- 753 Benešov - Týnec nad Sázavou - Netvořice - Neveklov
- autobus Praha,Budějovická - Neveklov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Marková
Technické detaily
- IZO
- 107516802
- RED IZO
- 600041883
- IČO
- 70990751
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →