Základní škola a mateřská škola Kamenný Přívoz
Kamenný Přívoz Mapa a spojení
- Počet dětí
- 42
- Provoz
- 6:30–16:30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí dětem nabídnout volnou hru a výběr činností, ale hledají jistotu v pravidlech a bezpečí.
Na co si dát pozor
- V mladší třídě děti nedodržují pravidla, dostávají se do konfliktů a vznikají bezpečnostní rizika.
- Děti v jednotlivých třídách zažívají výrazně rozdílné podmínky; slabé vedení mateřské školy přetrvává.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volbu činností, volnou hru i klidové aktivity. Starší děti spolupracují a samostatně zvládají běžné úkony. V mladší třídě však děti často nedodržují pravidla a vznikají konflikty. Učitelky je obtížně zapojují, což oslabuje bezpečné a podnětné prostředí. Vedení školky má přetrvávající nedostatky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají mladším dětem osvojit si společná pravidla a předcházet konfliktům.
- Zjistěte, jak školka přizpůsobuje činnosti dětem, které se hůře zapojují.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky ve třídě mladších dětí často děti nezaujaly a činnosti nedokončily. Chyběly také průběžné povzbudivé reakce, takže děti nemohly dobře osvojovat pravidla. Ve třídě starších dětí si děti vybíraly zajímavé činnosti a spolupracovaly. Rozdíl mezi třídami je výrazný a mladší děti ztrácejí bezpečné, podnětné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině případů se učitelkám v této třídě nedařilo děti motivovat k činnostem a následně je dokončit."
„což neumožňovalo vytvořit bezpečné a podnětné prostředí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení dosud nepomohlo mateřské škole odstranit dlouhodobé potíže. Zástupkyně vede práci učitelek jen v malém rozsahu a ředitelka jim dostatečně nepomáhá zlepšit práci. Chybí účinné kroky k lepší práci s dětmi. Nedostatky vedení se promítají do průběhu i výsledků vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické vedení pedagogického procesu není dostatečně využíváno."
„Nedostatky v řídící a kontrolní činnosti v MŠ se projevily v průběhu i ve výsledcích vzdělávání."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiV mladší třídě děti často nedodržují společná pravidla a dostávají se do konfliktů. Některé nerespektují pokyny učitelek, což představuje bezpečnostní riziko. Učitelkám se nedaří vytvořit podnětné prostředí ani děti dobře zapojit. Starší děti naopak pravidla respektují a spolupracují. Bezpečí se tedy mezi třídami výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„docházelo ke konfliktům mezi dětmi, některé děti nerespektovaly pokyny učitelek, což představovalo zásadní bezpečnostní riziko."
„minimálně dochází k vytváření bezpečného prostředí a pozitivního klimatu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí informace o prostorách a vybavení.
Silné stránky
- • Učitelka starším dětem nabídla volbu činností, které odpovídaly jejich zájmu.
- • Asistentky pomáhají v obou třídách a cíleně podporují děti, které potřebují další pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • V mladší třídě nedodržování pravidel vede ke konfliktům a závažnému ohrožení bezpečí dětí.
- • Učitelkám se v mladší třídě nedaří děti zaujmout ani dokončovat činnosti.
- • Vedení mateřské školy dlouhodobě nezajišťuje dostatečné vedení a kontrolu vzdělávání dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Asistentky pomáhají v obou třídách, zejména dětem, které potřebují další podporu. Jejich pomoc učitelkám umožňuje lépe přizpůsobit činnosti těmto dětem a cíleně je podpořit. Škola zároveň zohledňuje rozdílnou potřebu odpočinku a nabízí klidové činnosti dětem, které neusnou. Tyto příklady ukazují konkrétní péči o potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně nastavená byla spolupráce s asistentkami pedagoga, které dopomáhaly v obou třídách"
„což vedlo k jejich cílené podpoře."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba : 6:30 - 16:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90,9 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
252 82 Kamenný PřívozPraha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- 752 Benešov - Týnec nad Sázavou - Jílové u Prahy
- autobus Praha,Budějovická - Neveklov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Jana Kozlová
Technické detaily
- IZO
- 107516772
- RED IZO
- 600053202
- IČO
- 70988064
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →