Základní škola Alma
Štěpánovská, Olomouc Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení volbu činností, samostatnost a podíl na společných pravidlech.
- Pro žáky, kterým vyhovují spolupráce, projekty a každodenní přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Velká volnost vedla některé žáky k vynechávání výuky a delší relaxaci.
- Stejná náročnost úkolů vedla některé žáky k nezájmu, ztrátě pozornosti a nedokončené práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2025
Škola staví na svobodném demokratickém přístupu. Žáci spoluutvářejí pravidla, volí činnosti a navrhují vlastní aktivity. Projekty, skupinová práce a rozhovory podporují spolupráci. Vztahy působí přátelsky, učitelé jednají partnersky. Velká volnost však některé žáky odvedla od výuky. Stejné nároky vedly k nezájmu a nedokončené práci. Učitelé málo přizpůsobovali úkoly jednotlivým žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří při volbě činností potřebují více vedení.
- Zeptejte se, jak škola žákům průběžně ukazuje, co zvládli a co mohou zlepšit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé využívají projekty, skupinovou práci a vlastní podněty žáků. Některé žáky ale volnost vedla k vynechávání výuky. Stejné nároky vedly k nezájmu a ztrátě pozornosti. Učitelé málo přizpůsobovali úkoly jednotlivcům. Žáci také málokdy shrnovali učení nebo hodnotili vlastní práci během bloků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absolutní volnost ve výběru činností vedla k tomu, že někteří žáci neprojevili vlastní zájem o nabízené činnosti"
„Na jednotnou náročnost vzdělávacích cílů někteří žáci reagovali nezájmem, ztrátou pozornosti, nedokončením činnosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje partnerskou komunikaci a žákovské spolurozhodování. Žáci probírají fungování školy v každodenních kruzích. Kontrola kvality výuky ale zůstává slabá. Pedagogická rada řeší hlavně provozní témata. Vedení zatím nevyužívá zjištění k účinným změnám ve výuce. To omezuje možnosti vedení zlepšit výuku pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení a kontrola pedagogického procesu však není dostatečně účinná v oblasti posuzování kvality výuky"
„z jednání pedagogické rady zatím nevyplývají účinná opatření k jejich zkvalitňování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci společně vytvářejí pravidla a mluví o jejich dodržování. Při sporech škola využívá partnerský rozhovor a smírčí setkání. Učitelé podporují respekt a nenásilnou komunikaci. Škola pravidelně sleduje vztahy mezi žáky. Důvěryhodné prostředí podporuje osobní rozvoj žáků a posiluje vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při komunitních kruzích se často vedl dialog ohledně společného vytváření a dodržování pravidel chování, založených na principu pozitivity a nemanipulace."
„Pedagogům se daří vytvářet důvěryhodné prostředí pro vzdělávání, které napomáhá osobnostnímu rozvoji jednotlivce a současně posiluje pozitivní vazby ve školním kolektivu."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny rozdělené na zóny pro výuku, tvoření, volnou hru, odpočinek a společná setkání. Využívá počítačovou techniku, učební pomůcky, knihy, nářadí a tělocvičnu jiného subjektu. K pohybu slouží také venkovní obecní prostor.
Silné stránky
- • Spolurozhodování žáků rozvíjí jejich schopnost diskutovat, argumentovat a hledat kompromisy.
- • Učitelé podporují přátelské vztahy, nenásilnou komunikaci a demokratické rozhodování.
- • Samostatné učení podporuje zájem, nadání, tvořivost a vztahy mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Volnost někdy odvedla žáky od výuky a stejné nároky snižovaly jejich pozornost.
- • Vedení málo sleduje kvalitu výuky a nepřijímá účinné navazující kroky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2025
Ředitelka zajišťuje pomoc žákům a škola spolupracuje s externími odborníky. Učitelé žákům při obtížích nabízejí podporu, povzbuzují je a respektují jejich tempo. Škola sleduje vzájemné vztahy a může zachytit potíže včas. Chybí konkrétní příklady, které ukazují, jak pomoc mění situaci jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové sice respektují jedinečnost žáků, v případě obtíží jim nabízejí podporu, povzbuzují je a respektují jejich individuální tempo"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Alma je svobodná demokratická škola, která se zaměřuje na respektující přístup a sebeřízené vzdělávání. Je členem Asociace svobodných demokratických škol a úzce spolupracuje s komunitním projektem Zeměkvět.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Roční školné: 5 757,-
5 757 Kč / rok
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štěpánovská 23/10783 35 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Vendula Báťková
Technické detaily
- IZO
- 181143585
- RED IZO
- 691017808
- IČO
- 21695610
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →