Dobroškola - soukromá základní škola
Pražská, Dobroměřice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s partnerskou komunikací a možností samostatně volit postupy.
- Pro žáky, které baví projekty, pobyt venku a učení v souvislostech.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo využívají digitální pomůcky a zdroje, což omezuje názornost a posuzování informací žáky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2025
Učitelé vedou žáky k samostatnému rozhodování a učení v souvislostech. Projekty propojují témata a podporují porozumění i motivaci žáků. Vztahy stojí na respektu a partnerské komunikaci. Učitelé přizpůsobují úkoly různým úrovním. Slabinou zůstává malé využívání digitálních pomůcek a informačních zdrojů.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte den otevřených dveří „Dobroškolák na zkoušku“ a prohlédněte si běžnou výuku.
- Zeptejte se, jak škola během hodin využívá digitální pomůcky a informační zdroje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a nechávají žáky samostatně volit postupy. Projektová výuka propojuje témata a pomáhá žákům používat poznatky v praxi. Učitelé přizpůsobují úkoly různým úrovním. Učitelé žákům průběžně říkají, co se daří a co zlepšit. Práce s chybou podporuje bezpečné učení. Digitální pomůcky a zdroje ale využívají málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se aktivně zapojovali do výuky, měli dostatek příležitostí k samostatnému rozhodování a volbě postupů vedoucích k dosažení vzdělávacích cílů."
„Tento přístup přispívá k hlubšímu porozumění učivu a posiluje vnitřní motivaci žáků k učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sdílí směřování školy s učiteli a rozděluje jim dílčí úkoly. Učitelé spolupracují, plánují projekty a sdílejí informace s rodinami i žáky. Škola komunikuje otevřeně a sleduje pokrok žáků. Vedení nepřináší jasný příklad konkrétní změny v každodenním učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy vychází z demokratických principů s důrazem na otevřenou komunikaci a podporu příznivé pracovní atmosféry."
„aktivně sdílí vizi školy a spolupracuje na jejím naplňování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé komunikují se žáky partnersky a s respektem. Při hodinách panuje příznivá atmosféra a žáci se zapojují bez obav z chyby. Společné projekty a zážitky posilují vztahy mezi žáky. Škola propojuje práci třídních kolektivů s aktivitami pro místní veřejnost a rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektující přístup pedagogů a partnerská komunikace mezi pedagogy a žáky přispívají k pozitivní atmosféře školy"
„Efektivním nástrojem pro podporu pozitivních vzájemných vztahů v třídním kolektivu je zaměření na komunitní a prožitkové vzdělávání"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má menší třídy a průběžně doplňuje vybavení. Na tělocvik využívají žáci obecní sokolovnu, bazén, zimní stadion i hřiště. Škola vede venkovní výuku v okolí.
Silné stránky
- • Respektující komunikace učitelů se žáky podporuje příznivé vztahy a sociální rozvoj.
- • Projekty propojují oblasti, pomáhají žákům chápat souvislosti a používat poznatky v praxi.
- • Asistentka účinně pomáhá žákovi a škola usiluje o rovný přístup ke vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají digitální pomůcky a zdroje, což omezuje názornost výuky.
Unikátní vlastnosti
- Škola neužívá tradiční zkoušení ani známky a slovně sleduje pokrok žáků.
- Škola propojuje učení s přírodou a pořádá venkovní a environmentální aktivity.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2025
Ředitelka zajišťuje pomoc žákovi a asistentka mu poskytuje účinnou podporu. Učitelé dostávají potřebné informace a škola průběžně sleduje, zda pomoc funguje. Potíže zachycují včas a řeší je. Tím škola podporuje rovný přístup, i když neuvádí konkrétní změnu u jednotlivého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti zajišťovala účinnou podporu žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami asistentka pedagoga."
„Efektivní činnost školního poradenského pracoviště přispívá k zajištění rovného přístupu ke vzdělávání pro všechny žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora žáků se SVP probíhá ve spolupráci s odborníky; v daném roce byl vzděláván jeden žák s podpůrným opatřením 3. stupně za asistence pedagogického pracovníka.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá základní škola v Dobroměřicích u Loun s rodinnou atmosférou. Zaměřuje se na vzdělávání v bezpečném prostředí s respektem k individuálním potřebám dětí.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská 2440 01 Dobroměřice
Louny, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 504 Teplice-Bílina-Louny
- 721 Louny-Lenešice-Postoloprty-Havraň-Most
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Adéla Malá Volfová
Technické detaily
- IZO
- 181144751
- RED IZO
- 691018049
- IČO
- 21771588
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →