Přeskočit na obsah

Základní škola GEEK

Purkyňova, Brno

základní Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
19 žáků Kapacita 27%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří vyžadují vysokou autonomii a přátelské prostředí.
  • ✓ Pro rodiny hledající alternativní a demokratické vzdělávání bez tlaku.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci tráví hodně času hraním her bez podpory učitele.
  • ! Škola neumí systematicky sledovat učební pokroky jednotlivých žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí žákům velkou svobodu a přátelské prostředí. Žáci sami rozhodují o svém učení a spolurozhodují o chodu školy. Učitelé se k žákům chovají respektujícím způsobem. Výuce však chybí lepší plánování a přizpůsobení potřebám žáků. Ředitel řídí školu sám a chybí mu stálý učitelský tým.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují žáky, kteří nechtějí pracovat sami.
  • Zjistěte, jak škola sleduje pokrok žáků v jednotlivých předmětech.
  • Navštivte školu a podívejte se, jak funguje ranní sněm žáků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci mají velkou svobodu při volbě svých aktivit. Učitelé s žáky jednají partnersky a respektují je. Výuce však chybí lepší přizpůsobení věkově smíšeným skupinám. Někteří žáci tráví čas u počítačů bez podpory učitele. Výuka tak plně nevyužívá potenciál všech žáků. Chybí také zapojení žáků do společného sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci měli široký prostor pro samostatnost, odpovědnost za vlastní učení a svobodnou volbu vzdělávacích aktivit."

„Didaktické kompetence pedagogů vykazují rezervy zejména v diferenciaci, přizpůsobení aktivit věkovému složení a systematické podpoře aktivního zapojení všech žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel školy zajišťuje všechny hlavní řídicí úlohy zcela sám. Škola nemá vytvořené metodické orgány pro učitele. Většinu týmu tvoří externí pracovníci s nízkou kvalifikací. Vedení zatím nedoložilo systém vyhodnocování kvality výuky. Chybí také dlouhodobější plánování rozvoje. To komplikuje budování stabilního učitelského týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Delegování kompetencí na další pracovníky zatím nebylo systematicky realizováno, což se projevilo některými rezervami v řízení školy."

„Monitorování kvality a vyhodnocování vzdělávacího procesu v aktuálním školním roce škola nedoložila."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Všichni učitelé absolvovali kurz respektující komunikace. Žáci se aktivně podílejí na rozhodování školy. Prostřednictvím sněmu plánují program i využití části peněz. Učitelé a žáci vystupují jako rovnocenní partneři. Všichni společně vytvářejí podnětné prostředí bez strachu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované vyučovací hodiny probíhaly v příjemné, přátelské a vstřícné atmosféře, ve škole bylo patrné respektující a partnerské prostředí"

„Žáci prostřednictvím školního sněmu a pracovních týmů plánují program školy, výlety a využití části finančních prostředků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské služby vytvářejí pro žáky psychicky bezpečné prostředí. Učitelé každodenně komunikují s žáky a sledují jejich pocity. Podpora žáků při samotném učení je však intuitivní. Pomoc žákům se speciálními potřebami chybí jasnější systém a koordinace. Škola nahrazuje systém spíše obecným respektem k žákům. Učitelé reagují na potřeby žáků spíše náhodně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poradenské služby školy jsou na dobré úrovni zejména v oblasti zajištění bezpečného, klidného a psychicky podpůrného prostředí pro žáky."

„Podpora vzdělávacích potřeb žáků v samotném výukovém procesu má oproti tomu spíše nahodilý charakter"

Zázemí a vybavení

Škola má nadstandardní materiální vybavení v kancelářské budově. Prostory jsou variabilní díky sestavovacím panelům. Žáci využívají počítače, 3D tiskárnu i vybavenou kuchyňku.

Silné stránky

  • • Respektující prostředí a partnerský přístup učitelů k žákům.
  • • Reálné zapojení žáků do rozhodování o rozpočtu a programu.
  • • Vynikající materiální vybavení a moderní technologie v učebnách.

Oblasti ke zlepšení

  • • Slabé přizpůsobení výuky věkově smíšeným skupinám a různým žákům.
  • • Nestabilní učitelský sbor s převahou externistů a častými změnami.

Unikátní vlastnosti

Fungování podle konceptu svobodné a demokratické školy. Proškolení všech učitelů v respektující komunikaci podle programu T.E.T.
Škola funguje na principech svobodného a demokratického vzdělávání. Žáci si sami volí své učební aktivity. Učitelé podporují autonomii žáků a uplatňují respektující komunikaci. Výuka aktivně zapojuje žáky do hodnocení i spolurozhodování o škole.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Purkyňova 3080/97b
612 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

rejstrik@skolageek.cz

Ředitel/ka

Ing. Kamil Morong

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více