Mateřská škola Milíčův dům
Park Kapslovna, k.ú. Žižkov, parc. č. 4229/1, 4229/9
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v historickém domě nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé respektují potřeby dětí a dávají jim volnost v rozhodování. Děti se mohou samy rozhodnout, zda se zapojí do organizovaných činností. Vedení školy aktivně podporuje rozvoj učitelek. Specializované třídy pomáhají dětem s různými obtížemi, i když nyní chybí logoped.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální tempo.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti vyžadující speciální podporu v menším kolektivu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Individuální logopedická péče není momentálně zajištěna odborníkem.
💪 Silné stránky
- • Děti si mohou vybrat, zda se zapojí do aktivit.
- • Škola má moderní vybavení a krásnou zahradu.
- • Vedení školy systematicky pomáhá učitelkám růst.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola momentálně nemá klinickou logopedku pro individuální péči.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jestli už škola sehnala novou logopedku.
- → Prohlédněte si atypické herní koutky a dřevěná patra.
- → Zjistěte, jak škola využívá historii domu ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky používají moderní metody a respektují individuální tempo dětí. Děti mají svobodu volby a nemusí se účastnit všech aktivit. Výuka je hravá, často využívá prožitky a motivuje děti k vlastní aktivitě. Pedagogové se dětem věnují individuálně a podporují jejich sebedůvěru a tvořivost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při každé řízené činnosti si děti mohou zvolit, zda se zúčastní nebo zda budou pokračovat ve spontánních aktivitách."
„Pro aktivizaci dětí se speciálními potřebami využívaly častou motivaci a aktivní prožitkové metody."
Vedení školy
Ředitelka vede tým velmi profesionálně. Do hodin chodí pravidelně a dává učitelkám jasnou zpětnou vazbu. Velký důraz klade na to, aby učitelky samy přemýšlely o své práci. Dokáže delegovat úkoly a zapojit celý sbor do plánování. Celkově školu úspěšně rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro hospitační činnost má vytvořen plán a hlediska sledování. Zjištění zaznamenává funkčním způsobem, s učitelkami rozebírá a zobecňuje."
„Důraz však klade na sebehodnocení, kterému učitelky postupně učí."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí založené na vzájemném respektu. Učitelé vytvářejí partnerství s dětmi i rodiči. Skvělým prvkem je zapojení asistenta – muže, který obohacuje mužský vzor v kolektivu. Děti mají v členité budově dostatek prostoru pro hru i soukromí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra v obou třídách byla klidná a přátelská, založená na důvěře a partnerství."
„Velmi pozitivně na děti působila přítomnost mladého muže, který uspokojoval potřeby především technicky zaměřených chlapců."
Podpora žáků
Škola se příkladně stará o děti s různými potřebami ve speciálních třídách. Používá individuální plány a podrobnou diagnostiku. Velkým problémem je však aktuální chybějící logopedka kvůli nedostatku peněz. Tím děti přicházejí o klíčovou odbornou péči, kterou by specializovaná třída měla nabízet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovně-vzdělávací program speciálních tříd je v souladu se specifickými cíli... se zaměřením na celkový rozvoj dětí."
„Tím není zajištěna odborná individuální logopedická péče, což je v rozporu s požadavky na poskytování speciální péče."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v unikátní zrekonstruované budově s atypickým nábytkem a dřevěnými patry pro soukromí dětí. Má velkou tělocvičnu, keramickou dílnu a rozlehlou zahradu s netypickými herními prvky. Vybavení hračkami a speciálními pomůckami je na vysoké úrovni.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181149346)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 22% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-11
Komplexní inspekce
Školka vytváří bezpečné a rodinné prostředí pro všechny děti. Učitelé pracují v týmu s asistenty a každému se věnují individuálně. Děti se učí hlavně prožitkem a hrou, a to i v lesní třídě. Škola stav...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-01-21
Komplexní inspekce
Školka v krásné vile s velkou zahradou sází na rodinnou atmosféru. Děti se zde cítí bezpečně a personál k nim přistupuje laskavě. Vedení ale dostatečně neřeší zastaralé způsoby výuky. Učitelé učí všec...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-12-10
Komplexní inspekce
Školka nabízí vlídné prostředí a skvěle zapojuje děti se speciálními potřebami. Učitelé se dětem věnují individuálně a atmosféra je přátelská. Školka ale děti příliš organizuje při přesunech v budově....
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-04-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v historickém domě nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé respektují potřeby dětí a dávají jim volnost v rozhodování. Děti se mohou samy rozhodnout, zda se zapojí do organizovaných ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-22
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje na mateřskou školu a její speciální třídy. Škola nabízí velmi bezpečné a podnětné prostředí pro rozvoj dětí. Učitelé se zaměřují na radost z učení a individuální úspěchy. Velk...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Park Kapslovna, k.ú. Žižkov13000 parc. č. 4229/1, 4229/9
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více