Gymnázium Josefa Jungmanna
Svojsíkova, Litoměřice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Gymnázium nabízí studentům bezpečné a přátelské prostředí. Ve výuce učitelé často využívají výklad. Studenti se ale nebojí ptát a spolupracují. Škola výborně podporuje nadané studenty skrze zajímavé projekty. Mají zde také široký výběr volitelných předmětů. Vedení školy však méně plánuje další rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kteří chtějí široký výběr volitelných předmětů.
- ✓ Nadaní studenti se zájmem o mezinárodní projekty.
- ✓ Studenti, kterým vyhovuje tradiční způsob výuky výkladem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Systém podpory pro studenty s výukovými potížemi není prokazatelný.
- ! Výchovná poradkyně je ve škole přítomna pouze omezeně.
💪 Silné stránky
- • Vynikající podpora nadaných studentů a mezinárodní spolupráce.
- • Přátelské a otevřené vztahy mezi studenty a učiteli.
- • Velmi široká nabídka volitelných předmětů pro studenty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně plánuje a nevyhodnocuje svou práci.
- • Výuka probíhá hlavně frontálně bez přizpůsobení jednotlivým studentům.
- • Zastaralé počítačové vybavení neodpovídá současným potřebám studentů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jak často je ve škole přítomna výchovná poradkyně.
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům, kterým učení nejde.
- → Prohlédněte si vybavení učeben pro výuku počítačů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je vedena převážně tradičně formou výkladu. Učitelé se studenty vedou řízený rozhovor. Studenti jsou v hodinách aktivní a projevují o učivo zájem. Chybí ale přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů. Učitelé studenty nevedou k tomu, aby sami hodnotili svou práci nebo spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách učitele většinou přirozeně respektovali, zapojovali se do diskuze, kladli spontánní doplňující otázky."
„Ve většině případů učitelé volili frontální způsob práce formou řízeného rozhovoru bez vnitřní diferenciace."
Vedení školy
Vedení školy má vážné nedostatky v systému řízení. Ředitel neidentifikoval chyby v učebních plánech. Chybí zpětná vazba a vyhodnocování kontrol. Spolupráce se školskou radou téměř nefunguje. Některé kroky vedení nejsou v souladu s předpisy. Škola tak spíše stagnuje a neřeší systémové problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V práci ředitele výrazně převažují prvky operativního řízení nad systémově plánovanými."
„Vyhodnocení kontrolních zjištění, přijímání opatření ke změně a následné ověření jejich účinnosti zcela chybí."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná. Studenti se k sobě i k učitelům chovají s respektem. Škola podporuje sportovní aktivity i mimo vyučování. Funguje zde studentská samospráva, která se podílí na životě školy. Chybí však hlubší vyhodnocování rizik a preventivních programů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli v komunikaci s pedagogy i navzájem mezi sebou vstřícní, tolerantní a otevření."
„Předložený školní řád upravuje podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany žáků před sociálně patologickými jevy."
Podpora žáků
Škola skvěle pečuje o nadané studenty. Nabízí jim mezinárodní projekty a zapojení do soutěží. Studenti si mohou sami vybrat z mnoha volitelných předmětů. Podpora pro slabší studenty je ale slabší. Poradenské služby jsou dostupné jen v omezeném čase. Studenti mají k jejich kvalitě výhrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná je společná projektová činnost v rámci dlouhodobé spolupráce s partnerskými školami v zahraničí."
„Široká nabídka volitelných předmětů přispívá k uspokojování individuálních vzdělávacích potřeb žáků."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré prostorové zázemí a odborné učebny. Studenti mají k dispozici nadstandardní sportovní halu. Vybavení počítači je však zastaralé a nedostatečné. Některé učebny by potřebovaly vymalovat a pořídit nový nábytek.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 38% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 38 | |
| Počet přihlášek | 284 | 275 | ↓ |
| Kapacita | 84 | 106 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
4leté · den
|
78/164 | 48% | 38 | |
|
Gymnázium
8leté · den
|
28/111 | 25% | 40 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000081876)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 27.7% |
| 2 jazyky | 71.7% |
| 3 a více jazyků | 0.6% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 57.8% |
| Francouzština | 7.3% |
| Němčina | 32.5% |
| Ruština | 2.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-23
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí bezpečné prostředí a skvělou podporu talentů. Studenti mohou vyjíždět na stáže nebo skládat mezinárodní zkoušky. Výuka v hodinách probíhá spíše klasicky. Učitelé často zadávají všem s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-17
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí stabilní prostředí s velmi dobrým materiálním zázemím. Studenti se zde setkávají s přátelským přístupem pedagogů. Škola vyniká v podpoře talentů a zapojení do společenských projektů. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-04-19
Komplexní inspekce
Gymnázium prochází úspěšnou proměnou pod novým vedením. Studenti si pochvalují otevřenou komunikaci i modernizaci prostředí. Výuka sází na širokou nabídku volitelných předmětů. Škola skvěle podporuje ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí studentům bezpečné a přátelské prostředí. Ve výuce učitelé často využívají výklad. Studenti se ale nebojí ptát a spolupracují. Škola výborně podporuje nadané studenty skrze zajímavé p...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-02-07
Komplexní inspekce
Tradiční gymnázium, kde se moderní technologie teprve zabydlují. Většina učitelů učí postaru a techniku využívá jen málo. Výjimkou je dějepis, kde studenti pracují v týmech. Škola nedávno zlepšila vyb...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-02-08
Komplexní inspekce
Tradiční gymnázium s velmi slušnou a bezpečnou atmosférou. Škola staví na uctivých vztazích a kvalitním zázemí pro informatiku. Výuka probíhá hlavně formou výkladu, ale studenti mají prostor k diskuzi...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-23
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 1998 posuzuje pouze maturity dálkového studia. Hodnocení se týká jen pěti dospělých studentů technických oborů. Inspekce vůbec nepopisuje běžnou denní výuku na tomto gymnáziu. Zaměř...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium Josefa Jungmanna v Litoměřicích se zaměřuje na akademicky orientované vzdělávání s důrazem na rozvoj talentů a inovativní přístupy. Nabízí širokou škálu předmětů a podporuje studenty v účasti na Cambridgeských zkouškách, SOČ a projektech EU. Škola také poskytuje bohatý mimoškolní program prostřednictvím různých klubů, jako je fotoklub, klub robotiky, či jazykové kluby, a zapojuje se do mezinárodní spolupráce v rámci programu Erasmus+.
Adresa
Svojsíkova 1015/1a41201 Litoměřice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více