Gymnázium Josefa Jungmanna
Svojsíkova, Litoměřice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Gymnázium nabízí stabilní prostředí s velmi dobrým materiálním zázemím. Studenti se zde setkávají s přátelským přístupem pedagogů. Škola vyniká v podpoře talentů a zapojení do společenských projektů. Výuka je však převážně tradiční s malou samostatností studentů. Vnitřní vztahy mezi učiteli a vedením zůstávají komplikované. Analýza se týká pouze střední školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají klasické gymnaziální vzdělávání.
- ✓ Pro talentované mladé lidi se zájmem o odborné projekty.
- ✓ Pro studenty preferující přátelské a předvídatelné školní prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Studenti mají v hodinách málo příležitostí řídit své učení.
- ! Napětí mezi učiteli a vedením může brzdit rozvoj školy.
- ! Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly individuálním schopnostem studentů.
💪 Silné stránky
- • Mimořádná podpora nadaných studentů a jejich zapojení do soutěží.
- • Široká nabídka volitelných předmětů pro vlastní zaměření studentů.
- • Aktivní zapojení do mezinárodních projektů a výměnných pobytů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Tradiční styl výuky s malým prostorem pro samostatnost studentů.
- • Dlouhodobě narušené vztahy a komunikace uvnitř učitelského sboru.
- • Chybějící rozvoj schopnosti studentů hodnotit vlastní práci a pokroky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký prostor dostávají studenti pro vlastní projekty.
- → Informujte se, jak škola pracuje se zpětnou vazbou od studentů.
- → Ověřte si aktuální nabídku mezinárodních výměnných pobytů.
- → Zjistěte, jak probíhá spolupráce s univerzitou v praktické výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Studenti mají v hodinách málo prostoru pro vlastní aktivitu. Učitelé většinou přednášejí nebo vedou řízený rozhovor. Výuka se nepřizpůsobuje různým schopnostem studentů v jedné třídě. Chybí také hodnocení vlastní práce studenty. Výjimkou jsou hodiny cizích jazyků, které mají špičkovou úroveň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantní postavení učitelů omezovalo jejich samostatnost v procesu učení, řešení problémů, vyhledávání a zpracování informací apod."
„Nedošlo k žádnému kvalitativnímu posunu v rozvoji schopnosti sebereflexe žáků formou sebehodnocení nebo vzájemného hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně modernizuje budovu i vybavení učeben. Velkou překážkou jsou však špatné vztahy mezi učiteli a vedením. Část sboru nerespektuje nastavená pravidla. To brzdí další pedagogický rozvoj celé školy. Vedení se marně snaží motivovat učitele k dalšímu vzdělávání v nových metodách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ze záznamů z jednání pedagogické rady vyplývá, že požadavky vedoucích pracovníků jsou legitimní, avšak částí učitelů nerespektované."
„Ředitel školy i někteří pedagogičtí pracovníci v dotazníku zadaném Českou školní inspekcí deklarovali přetrvávající problémy ve vzájemné komunikaci."
Školní klima
Studenti a učitelé spolu vycházejí v přátelském duchu. Škola pořádá seznamovací pobyty a zapojuje studenty do zajímavých společenských projektů. Celkovou atmosféru však narušují dlouhodobé spory uvnitř učitelského sboru. Tyto konflikty jsou veřejně známé a komplikují týmovou spolupráci pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka probíhala v přátelské atmosféře založené na respektu, spolupráci a bezprostřední komunikaci žáků s učiteli."
„Přes určité zlepšení nebyl do současné doby proces harmonizace mezilidských vztahů dokončen."
Podpora žáků
Škola výborně pečuje o talentované studenty skrze individuální přístup a soutěže. Funguje i podpora pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Studenti se mohou zapojit do mnoha mimovyučovacích aktivit. Poradenství pomáhá studentům s výběrem vysoké školy. Preventivní programy řeší rizika účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nadprůměrné předpoklady nadaných žáků škola rozvíjí nejen přípravou na soutěže, ale také formou individuálního přístupu v průběhu vyučování."
„Škola vytváří vhodné podmínky pro uspokojování individuálních potřeb žáků, identifikuje žáky se SVP, kterým zajišťuje podmínky pro jejich úspěšný rozvoj."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje 26 učebnami, včetně specializovaných laboratoří a multimediálních prostor. Studenti mají přístup k wi-fi síti a modernizované počítačové síti. K dispozici je sportovní hala a posilovna.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 38% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 38 | |
| Počet přihlášek | 284 | 275 | ↓ |
| Kapacita | 84 | 106 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
4leté · den
|
78/164 | 48% | 38 | |
|
Gymnázium
8leté · den
|
28/111 | 25% | 40 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000081876)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 27.7% |
| 2 jazyky | 71.7% |
| 3 a více jazyků | 0.6% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 57.8% |
| Francouzština | 7.3% |
| Němčina | 32.5% |
| Ruština | 2.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-23
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí bezpečné prostředí a skvělou podporu talentů. Studenti mohou vyjíždět na stáže nebo skládat mezinárodní zkoušky. Výuka v hodinách probíhá spíše klasicky. Učitelé často zadávají všem s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí stabilní prostředí s velmi dobrým materiálním zázemím. Studenti se zde setkávají s přátelským přístupem pedagogů. Škola vyniká v podpoře talentů a zapojení do společenských projektů. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-04-19
Komplexní inspekce
Gymnázium prochází úspěšnou proměnou pod novým vedením. Studenti si pochvalují otevřenou komunikaci i modernizaci prostředí. Výuka sází na širokou nabídku volitelných předmětů. Škola skvěle podporuje ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-19
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí studentům bezpečné a přátelské prostředí. Ve výuce učitelé často využívají výklad. Studenti se ale nebojí ptát a spolupracují. Škola výborně podporuje nadané studenty skrze zajímavé p...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-02-07
Komplexní inspekce
Tradiční gymnázium, kde se moderní technologie teprve zabydlují. Většina učitelů učí postaru a techniku využívá jen málo. Výjimkou je dějepis, kde studenti pracují v týmech. Škola nedávno zlepšila vyb...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-02-08
Komplexní inspekce
Tradiční gymnázium s velmi slušnou a bezpečnou atmosférou. Škola staví na uctivých vztazích a kvalitním zázemí pro informatiku. Výuka probíhá hlavně formou výkladu, ale studenti mají prostor k diskuzi...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-23
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 1998 posuzuje pouze maturity dálkového studia. Hodnocení se týká jen pěti dospělých studentů technických oborů. Inspekce vůbec nepopisuje běžnou denní výuku na tomto gymnáziu. Zaměř...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium Josefa Jungmanna v Litoměřicích se zaměřuje na akademicky orientované vzdělávání s důrazem na rozvoj talentů a inovativní přístupy. Nabízí širokou škálu předmětů a podporuje studenty v účasti na Cambridgeských zkouškách, SOČ a projektech EU. Škola také poskytuje bohatý mimoškolní program prostřednictvím různých klubů, jako je fotoklub, klub robotiky, či jazykové kluby, a zapojuje se do mezinárodní spolupráce v rámci programu Erasmus+.
Adresa
Svojsíkova 1015/1a41201 Litoměřice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více