Základní škola a Mateřská škola Čisovice
Čisovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 90
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18 žáků
- Družina do
- 16:45
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví hledat odpovědi, zkoušet pokusy a pracovat společně.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují metody a úkoly věku a schopnostem žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2023
Základní škola nabízí bádání, pokusy, skupinovou práci i samostatné hledání informací. Žáci propojují poznatky s vlastní zkušeností a obhajují názory. Učitelé průběžně podporují jejich rozvoj. Ve škole panují dobré vztahy a drobné potíže se objevují zřídka. Jedna učitelka však potřebuje větší podporu při volbě metod a úkolů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé volí úkoly pro žáky s různými potřebami.
- Zjistěte, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společné, skupinové i samostatné úkoly. Žáci bádají, hledají informace, propojují je s vlastní zkušeností a obhajují názory. Pokusy podporují objevování a tvořivost. Učitelé průběžně říkají, co se žákům daří. Jedna učitelka ale potřebuje větší podporu při volbě metod a úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené metody výuky vedly žáky k aktivitě a podpoře sociálního a osobnostního rozvoje."
„Vhodné využití pokusů ve výuce je vedlo k objevování a rozvoji tvořivosti"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má srozumitelný plán a nastavila pravidla pro chod školy. Vedení využívá zjištění ke zlepšování výuky. Učitelky si předávají zkušenosti. Konkrétní dopad těchto kroků na žáky ale není zřejmý. Škola také potřebuje lépe podporovat jednu učitelku v její práci s třídou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z kontrolní činnosti jsou podkladem k přijímání vhodných opatření"
„ti si vzájemně předávají pedagogické zkušenosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci přirozeně dodržují společná pravidla a výuka probíhá v pozitivní pracovní atmosféře. Škola pracuje na dobrých vztazích a sounáležitosti. Drobné vztahové potíže se objevují jen zřídka. Jejich chování také ukazuje, že preventivní práce funguje. Škola ale neuvádí příklad konkrétního konfliktu a jeho řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k téměř rodinné atmosféře řeší škola minimum problematických situací"
„Také jednání a vystupování žáků v průběhu inspekční činnosti svědčilo o účinnosti realizované prevence."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola dokončila přístavbu a zřídila přírodní zahradu. V základní škole využívají digitální techniku, výukové pomůcky a čtenářská okénka na chodbě.
Silné stránky
- • Žáci bádají, zkoušejí pokusy a propojují poznatky s vlastní zkušeností i praktickým životem.
- • Žáci dodržují společná pravidla a ve škole se jen zřídka řeší vztahové potíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Jedna učitelka potřebuje větší podporu; některé metody a úkoly neodpovídaly věku či schopnostem žáků.
Unikátní vlastnosti
- Badatelská práce tvoří základ výuky a propojuje školní poznávání s praktickým životem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2023
Učitelé přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a sledují jejich rozvoj. Asistentka spolupracuje s učitelkou. Škola nabízí cílenou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Popsané postupy ukazují běžnou podporu, ale neuvádějí konkrétní příběh ani jasný dopad na jednotlivce. Uvedené příklady neukazují, co se díky pomoci změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„účelně jim poskytují podporu v jejich individuálním rozvoji"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Integrace 6 žáků se SVP, spolupráce s PPP a SPC, logopedická péče, screening zraku a plosky nohy pro žáky, působení asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Čisovicích funguje jako menší rodinná instituce, která klade důraz na bezpečné prostředí a přirozený vývoj dítěte. Její vzdělávací přístup stojí na pěti pilířích: komunikaci, odpovědnosti, samostatnosti, spolupráci a respektu k jedinečnosti. Cílem je rozvíjet u dětí zdravý vztah k celoživotnímu učení s láskou a porozuměním.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny je ráno od 7:00 – 7:30 hod. (příchod do 7:20 hod.) a odpoledne od 11:45 – 16:45 hod.v budově ZŠ.
Časy: 7:00–7:30, 11:45–16:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Provoz školní družiny je ráno od 7:00 – 7:30 hod. (příchod do 7:20 hod.) a odpoledne od 11:45 – 16:45 hod.v budově ZŠ.
Družina · Poplatek za družinu
14. POPIS EKONOMICKÝCH PODMÍNEK Částečná úhrada neinvestičních nákladů školní družiny činí měsíčně 220,- Kč na jedno dítě.
220 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Strana 11 · Podklad načten 14. 9. 2026
pedagogů Personální podmínky … 14. POPIS EKONOMICKÝCH PODMÍNEK Částečná úhrada neinvestičních nákladů školní družiny činí měsíčně 220,- Kč na jedno dítě.
Celý odstavec
pedagogů Personální podmínky Ve školní družině pracují 3 kvalifikované vychovatelky, z toho 1 vedoucí vychovatelka. Počet vychovatelek a oddělení se odvíjí od počtu přihlášených dětí v daném školním roce. Účastníci pravidelné denní docházky jsou zařazeni do oddělení, která se naplňují do počtu nejvýše 25 žáků. 14. POPIS EKONOMICKÝCH PODMÍNEK Částečná úhrada neinvestičních nákladů školní družiny činí měsíčně 220,- Kč na jedno dítě. Tuto částku jsou rodiče povinni uhradit do 15. dne v měsíci, a to převodem na účet školy. Rodičům může ředitelka školy úhradu poplatku prominout nebo snížit na základě žádosti doložené platným potvrzením o poskytování dávek pomoci v hmotné nouzi nebo potvrzením, že zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči podle zákona o sociálních službách nebo potvrzením o pěstounské péči a kopií dokladů, které prokazují, že má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte podle zákona o státní sociální podpoře a že je mu příslušný příspěvek skutečně vyplácen. Ředitel školy podle vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání v platném znění a podle ustanovení školského zákona č. 561/2004 Sb., v platném znění rozhodne o snížení nebo prominutí poplatku. Čerpání finančních prostředků je vždy předem konzultováno s vedením školy. Na materiální vybavenost ŠD přispívá finančně také zřizovatel školy. (Na základě návrhu obecního rozpočtu, žádosti školy.) 15. PODMÍNKY ZAJIŠTĚNÍ BOZP Bezpečnost ve všech prostorách využívaných ŠD je zajištěna: - vnitřním řádem ŠD - vnitřním řádem ZŠ Podmínky pro hygienu a bezpečnost: - v každém oddělení ŠD je maximálně 26 žáků - na začátku školního roku jsou žáci seznámeni s vnitřním řádem školní družiny a jsou poučeni o chování a bezpečnosti - označení nebezpečných předmětů – vychovatelka seznámí žáky s provozními řády využívaných prostor – škola, ŠJ, ŠD, tělocvična, zahrada - vhodná struktura činnosti a skladba zaměstnání – vychovatelka vybírá věkově přiměřenou činnost, při které nedojde ke zranění žáka - stravovací návyky a pitný režim – vychovatelka dbá na hygienu a kulturu stolování, dohlíží na pitný režim žáků - zdravé prostředí – podle platných norem, tj. dle vyhlášky ministerstva č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání mladistvých (prostory, odpovídající světlo, teplo, bezhlučnost, čistota, větrání, vhodný nábytek, hygienické vybavení prostor) - bezpečné pomůcky – vychovatelka dbá na používání věkově přiměřených pomůcek proškolením na začátku školního roku a opakováním během školního roku. Svým pedagogickým působením neustále nabádá k dodržování bezpečnosti, děti má neustále v zorném poli
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
252 04 ČisovicePraha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- 449 Jíloviště - Čisovice - Mníšek pod Brdy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Hejnicová
Technické detaily
- IZO
- 000241148
- RED IZO
- 600053067
- IČO
- 70995061
- Kód typu
- B00
Aktuality
Z důvodu úplné uzavírky krajské komunikace u školy bude ve dnech 2., 4. a 9. září 2026 v ZŠ i MŠ pouze dopolední provoz bez odpolední družiny.
Poděkování zaměstnanců školy za uplynulý školní rok a přání hezkých prázdnin.
Poděkování za opravu laviček a stolů na školní zahradě.
Informace o výši úplaty za vzdělávání v mateřské škole pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →