Základní škola a Mateřská škola Čisovice
Čisovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 51
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády samostatnou volbu, malé skupiny a učení venku.
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí s respektem k odpočinku jednotlivých dětí.
Na co si dát pozor
- Práce s dětskými portfolii a průběžným hodnocením potřebuje posílit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2023
Mateřská škola vytváří příjemné prostředí a učitelky reagují na potřeby dětí. Děti pracují v malých skupinách, rozhodují se samostatně a zkoušejí vlastní řešení. Pohyb, pobyt venku a objevování přírody patří k běžnému dni. Škola hledá vhodnou pomoc dětem, které ji potřebují. Větší pozornost může věnovat dětským portfoliím a průběžnému hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky používají portfolia, aby děti viděly svůj pokrok.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem, které potřebují individuální podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky zapojují děti do malých skupin a samy se přidávají jako partnerky. Témata dětem blízká propojují s činnostmi i pobytem venku. Děti si vybírají aktivity, rozhodují se samostatně a zkoušejí vlastní řešení. Učitelky je povzbuzují a pomáhají jim všímat si vlastních možností. Výuka tak podporuje zájem, samostatnost i sebejistotu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní aktivity byly realizovány nejčastěji v malých spolupracujících skupinách"
„přirozeně je vedly k odhadování vlastních schopností a k sebehodnocení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila řízení mateřské školy své zástupkyni. Vedení nastavilo jasná pravidla a využívá kontrolu ke zlepšení práce. Začínající učitelky dostaly vhodné podmínky pro zapojení do vzdělávání. Učitelky si také předávají pracovní zkušenosti. Konkrétní změny, které vedení přineslo dětem, nejsou zřejmé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence k řízení MŠ účinně delegovala na svou zástupkyni."
„Závěry z kontrolní činnosti jsou podkladem k přijímání vhodných opatření"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panují kamarádské vztahy a klidné prostředí. Učitelky na děti reagují vlídně a podporují jejich jistotu. Děti spolupracují v malých skupinách, komunikují s dospělými a mohou vyjádřit svůj názor. Společná pravidla jim dávají prostor rozhodovat se samostatně a zároveň držet hranice.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách převažovalo bezkonfliktní prostředí s kamarádskými vztahy mezi dětmi."
„vlídně reagovaly na potřeby jednotlivců a účinně posilovaly jejich sebejistotu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy a využívá tělocvičnu i přírodní zahradu. Děti mají k dispozici hračky a pomůcky, které učitelky pravidelně používají.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti, spolupracují v malých skupinách a rozvíjejí samostatnost.
- • Učitelky reagují vlídně na potřeby dětí a posilují jejich sebejistotu.
- • Učitelky respektují odlišnou potřebu spánku a dětem nabízejí klidné činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky mohou více zapojovat dětská portfolia a pomáhat dětem sledovat vlastní pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Děti se před přechodem postupně seznamují s prostředím a učitelkami základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 2. 2023
Učitelky reagují na potřeby jednotlivých dětí a respektují jejich odpočinek. Dětem, které neusnou, nabízejí klidné činnosti mimo lehátko. Škola rozpoznává děti potřebující další pomoc a domlouvá se s rodinami, případně doporučuje odbornou pomoc. Učitelky zároveň posilují sebejistotu dětí. Podpora tak zohledňuje konkrétní potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem, které neusnuly, byly nabízeny klidné aktivity mimo lehátko."
„individuálním přístupem posilovaly jejich pozitivní sebepojetí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Čisovicích staví své vzdělávání na pěti pilířích: komunikaci, odpovědnosti, samostatnosti, spolupráci a respektu k jedinečnosti. Škola disponuje moderním zázemím s velkou přírodní zahradou, dvěma hřišti a novou tělocvičnou, přičemž nabízí bohatou škálu aktivit včetně plaveckých, bruslařských a lyžařských kurzů. Žáci se mohou rozvíjet v mnoha kroužcích, od výuky cizích jazyků (angličtina, španělština) až po hru na hudební nástroje a sportovní aktivity.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 62,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
252 04 ČisovicePraha-západ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 449 Jíloviště - Čisovice - Mníšek pod Brdy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Hejnicová
Technické detaily
- IZO
- 107516586
- RED IZO
- 600053067
- IČO
- 70995061
- Kód typu
- A00
Aktuality
Z důvodu úplné uzavírky krajské komunikace bude v těchto dnech v ZŠ i MŠ pouze dopolední provoz a nebude v provozu odpolední školní družina.
Návrat dětí a žáků do školy po letních prázdninách.
Informace o výši školného pro mateřskou školu na nadcházející školní rok.
Poděkování za opravu laviček a stolů na školní zahradě.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →