Základní škola Jílové u Prahy
Komenského, Jílové u Prahy Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pestré učení, skupinovou práci, praktické úlohy a venkovní prostředí. Žáci mají hlas v senátu a společné pobyty posilují vztahy mezi třídami. Učitelé pomáhají jednotlivcům a žákům s obtížemi. Ve většině hodin ale učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem žáků.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi praktické úkoly, práci ve skupinách a ekologické aktivity.
- Pro rodiny hledající individuální pomoc a možnost zapojení žáků do společného rozhodování.
Na co si dát pozor
- Ve většině hodin učitelé málo přizpůsobují opakování schopnostem jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými schopnostmi.
- Zjistěte, jak mohou žáci využít školní psycholožky nebo individuální konzultace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, dvojice, skupiny i samostatné úkoly. Praktické zadání a názorné pomůcky často zaujmou žáky. Učitelé povzbuzují žáky a pomáhají jim při obtížích. Přesto ve většině sledovaných hodin málo přizpůsobovali opakování rozdílným schopnostem. Žáci jen zřídka hodnotili vlastní nebo spolužákovu práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující uplatnili účinnou frontální výuku, kooperativní činnosti realizované ve dvojicích, smysluplnou práci ve skupinách, praktické procvičování s častým opakováním činností a prací s textem."
„Úvodní i průběžná motivace vzbuzovala u žáků zájem o výuku a pomáhala jim získat důvěru ve vlastní schopnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení školy pravidelně sleduje práci učitelů a převádí zjištění do změn. Učitelé sdílejí zkušenosti a navštěvují se při výuce. Školní mentoři pomáhají novým učitelům a vedení s nimi probírá jejich rozvoj. Žákovský senát ovlivnil společné vzdělávání konkrétním celoročním projektem. Vedení tak posouvá školu v několika oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištěné poznatky ředitelka vyhodnocuje a promítá do přijímaných opatření směřujících ke zkvalitňování vzdělávání."
„výsledky jeho jednání s vedením školy mají konkrétní a pozitivní vliv na vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se zapojují do senátu a řeší společné záležitosti školy. Společné pobyty a třídnické hodiny pomáhají budovat vztahy, které škola posílila také mezi nově příchozími žáky. Škola řeší šikanu i agresivní chování a uvádí, že její kroky žákům pomáhají. Konkrétní příklady vztahů zůstávají stručné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se vytvořit a upevnit pozitivní vztahy mezi všemi žáky, včetně přicházejících z jiných základních škol."
„Daří se nalézt účinná opatření, která žákům pomáhají."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech propojených budovách. Má odborné učebny, malou tělocvičnu, sportoviště, multifunkční hřiště, venkovní učebnu, jezírko, arboretum a minifarmu. Používá interaktivní tabule, projektory, tablety a řadu učebních pomůcek.
Silné stránky
- • Vedení proměňuje zjištění ve změny a podporuje spolupráci učitelů napříč školou.
- • Žáci s obtížemi dostávají individuální pomoc a škola sleduje jejich začlenění.
- • Žákovský senát dává žákům hlas a ovlivňuje společné dění konkrétním projektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé ve většině hodin málo přizpůsobují opakování schopnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský senát zastupuje žáky a jeho jednání ovlivňuje školní rozhodování.
- Ekologické zaměření zahrnuje péči o zvířata, minifarmu a pomoc regionálnímu útulku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školní psycholožky a poradkyně spolupracují s učiteli a pomáhají jim plánovat podporu žáků. Žáci s obtížemi dostávají individuální pomoc, úpravu tempa, cvičení a pomůcky. Učitelé ověřují, zda žáci zadání chápou. Škola pravidelně sleduje jejich začlenění a uvádí, že zvolený způsob pomoci funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky žáků se SVP ve vzdělávání dokládají, že strategie práce s těmito žáky je účinná."
„Žáci se SVP měli účinnou individuální kontrolu pochopení zadání úkolů za pomoci asistentky, potřebné instrukce, častou zpětnou vazbu a individuální tempo."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Jílovém u Prahy je fakultní školou, která klade velký důraz na komunitní život a spolupráci s rodiči, například formou pravidelných setkání „Káva s ředitelkou“. Škola pořádá řadu tematických akcí jako Den Země či Zahradní slavnost a pro bezpečnost a přehled využívá čipový systém ve školní družině.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 365254 01 Jílové u Prahy
Praha-západ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 444 Davle - Jílové u Prahy - Kamenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Lucie Kuklová
Technické detaily
- IZO
- 000241326
- RED IZO
- 600053181
- IČO
- 61387703
- Kód typu
- B00
Aktuality
V pátek 26. 6. 2026 bude školní družina z provozních důvodů v provozu pouze do 15.00. Vyzvedávání žáků bude probíhat přes čipový systém.
Tradiční společenská akce školy pro žáky, rodiče a veřejnost.
Pravidelné setkání rodičů s vedením školy pro otevřenou diskuzi.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →