Střední škola a základní škola Žamberk
Tyršova, Žamberk Mapa a spojení
- Počet žáků
- 54
- Družina do
- 15:30
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým pomáhají názorné pomůcky, citlivý přístup a přizpůsobené úkoly.
Na co si dát pozor
- Učitelky zařazují méně činností, které rozvíjejí spolupráci žáků.
- Odpolední rozvrh nemusí plně odpovídat potřebám žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí a citlivě reagují na potřeby žáků. Názorné činnosti a příklady z běžného života usnadňují žákům porozumění tématům. Žáci se radují z úspěchů a získávají větší jistotu. Vedení však nedokáže vždy dobře vyřešit neshody zaměstnanců. Výuka také méně často rozvíjí spolupráci mezi žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují spolupráci žáků při společných úkolech.
- Při návštěvě školy si ověřte, jak učitelky přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují propojené činnosti, používají názorné pomůcky a reagují na potřeby jednotlivých žáků. Přizpůsobují průběh hodin a propojují témata s běžným životem. Hodnocení za dílčí pokroky podporuje učení. Mnozí žáci se radují z výsledků a získávají větší jistotu. Učitelky však méně často rozvíjejí spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volené činnosti ve zhlédnutých hodinách byly promyšlené, logicky i námětově propojené, strukturované."
„Velká část žáků měla radost ze svých výsledků, což mělo pozitivní dopad i na jejich učební sebevědomí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení teprve rozvíjí způsoby řízení školy. Zaměstnanci vnímají komunikaci jako málo jasnou a méně otevřenou. Neshody nevedou vždy k lepší spolupráci. Přenos pokynů do výuky tím slábne. Vedení hodnotí podmínky lépe než učitelé. Rozdílné pohledy ztěžují společnou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ne zcela účelné uplatňování manažerských postupů při řízení lidských zdrojů je patrné především v oblasti komunikace a vedení zaměstnanců."
„Tím se snižuje i účinnost přenosu informací, aktuálních organizačních požadavků a pokynů s následnou aplikací do vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky mluví se žáky trpělivě a vstřícně. Tento přístup podporuje bezpečné učení, aktivitu i nenucené vyjadřování. Učitelky citlivě reagují na emoční a tělesné potřeby žáků. Jejich reakce pomáhají žákům zapojit se vlastním tempem. Ve třídě mohou žáci přirozeně vyjadřovat své myšlenky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace učitelek se žáky byla přívětivá, trpělivá, což velmi významně podporovalo bezpečné učební prostředí, aktivitu a nenucené vyjadřování žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají didaktické pomůcky a multimediální techniku. Žáci využívají školní zahradu a sportovní vybavení; škola zajišťuje svoz vlastním autem.
Silné stránky
- • Citlivý přístup učitelek pomáhá žákům bezpečně se zapojovat a svobodně mluvit.
- • Žáci se radují z úspěchů, což posiluje jejich jistotu při učení.
- • Asistenti pomáhají žákům učit se a déle udržet pozornost.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejasná komunikace vedení oslabuje přenos pokynů do výuky a spolupráci zaměstnanců.
- • Žáci méně často pracují způsobem, který rozvíjí spolupráci.
Unikátní vlastnosti
- Škola sama zajišťuje svoz a rozvoz žáků vlastním autem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Učitelky mění průběh hodin podle potřeb žáků a respektují jejich způsob učení. Asistenti pomáhají jednotlivým žákům učit se a udržet pozornost. Názorné pomůcky i osobní pomoc podporují zapojení. Učitelky přizpůsobují úkoly žákům. Tato pomoc přímo podporuje jejich učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost asistentů pedagoga byla značně prospěšná zejména v individuální podpoře žáků v procesu učení a v udržení pozornosti"
„Učitelky si v hodinách počínaly jistě, dokázaly včas a citlivě reagovat na okamžité emoční a fyzické potřeby jednotlivých žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola a základní škola Žamberk poskytuje vzdělání na základním i středním stupni s důrazem na odbornou přípravu v učebních oborech jako kuchař či zedník. Škola klade velký důraz na praktické zkušenosti a rozvoj žáků skrze bohatou mimoškolní činnost, zahrnující tematické exkurze, cyklistické výlety a letní tábory. Součástí výuky jsou také vlastivědné výpravy a volnočasové aktivity pro žáky všech věkových kategorií.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
6.45 – 7.45 hodin po ukončení vyučování do 15.30 hodin V době letních prázdnin družina nekoná výchovně-vzdělávací činnost.
Časy: 6:45–7:45, do 15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
6.45 – 7.45 hodin po ukončení vyučování do 15.30 hodin V době letních prázdnin družina nekoná výchovně-vzdělávací činnost.
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispozici6.45 – 7.45 hodin po ukončení vyučování do 15.30 hodin V době letních prázdnin družina nekoná výchovně-vzdělávací činnost.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
6.45 – 7.45 hodin po ukončení vyučování do 15.30 hodin V době letních prázdnin družina nekoná výchovně-vzdělávací činnost.
Družina · Poplatek za družinu
Od 1. 9. 2024 je školní družina zdrama.
zdarma
1. 9. 2024
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Od 1. 9. 2024 je školní družina zdrama.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 214564 01 Žamberk
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 243 Bartošovice v Orl.h.-Kunvald-Žamberk
- 902 Ústí n.Orl.-Libchavy-Žamberk-Kunvald-Rokytnice v Orl.h.-Říčky v Orl.h.
- 963 Jablonné n.Orl.-Nekoř-Líšnice-Žamberk
- 980 Dolní Morava-Králíky-Pastviny-Klášterec n.Orl.-Žamberk
- autobus Milevsko - Praha - Hradec Králové - Dolní Morava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Petr Šponiar
Technické detaily
- IZO
- 102654182
- RED IZO
- 600024792
- IČO
- 49314840
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zahájení školního roku 2026/2027.
Exkurze pro žáky oborů kuchař a zedník zaměřená na zajímavosti v okolí Rokytenky.
Vlastivědná exkurze žáků střední školy do Ostravy.
Zpráva o konání letního tábora pro děti v indiánském stylu.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →