Střední škola gastronomická a technická Žamberk
Zámecká, Žamberk
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v Žamberku se soustředí hlavně na praktickou výuku v řemeslech. Studenti se nejlépe učí přímo v dílnách nebo u firem. Teoretické hodiny jsou ale slabé. Studenti v nich jen pasivně sedí. Vedení bojuje s vysokou absencí a chybějící podporou pro znevýhodněné studenty. Prostředí dílen vyžaduje lepší dohled na bezpečnost.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kteří chtějí získat dobré dovednosti přímo v praxi.
- ✓ Zájemci o řemeslné obory se silným zázemím spolupracujících firem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Studenti často odcházejí ze školy v průběhu vyučování.
- ! Výuka teorie probíhá hlavně diktováním poznámek do sešitů.
- ! Některé stroje a nářadí v dílnách jsou poškozené.
💪 Silné stránky
- • Škola úzce spolupracuje s firmami a odborníky z praxe.
- • Praktický výcvik je pro studenty zajímavý a motivující.
- • Studenti dosahují úspěchů v odborných soutěžích a přehlídkách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola neeviduje a nepodporuje studenty se speciálními potřebami.
- • V teoretické výuce studenti jen pasivně přijímají hotové informace.
- • Vážným problémem školy je vysoká míra záškoláctví.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola hlídá docházku studentů během dne.
- → Zjistěte si, jak škola pomáhá studentům se specifickými poruchami učení.
- → Ověřte si stav nářadí a bezpečnost v dílnách odborného výcviku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Teoretická výuka je hodně zastaralá. Učitelé studentům diktují poznámky a nevedou je k přemýšlení. Studenti jsou v hodinách pasivní a látku moc nechápou. Mnohem lepší je praktický výcvik. Ten studenty baví. Probíhá v reálném prostředí a učitelé se studentům věnují individuálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Negativem sledovaných hodin bylo předkládání hotových poznatků žákům a diktování doslovných poznámek."
„Žáci byli značně pasivní, jejich logické myšlení nebylo vůbec rozvinuto."
Vedení školy
Vedení školy řeší náročné období po sloučení dvou organizací. Úspěšně získává peníze z projektů na modernizaci jídelny a učeben. Má ale velké mezery v kontrole pedagogů a dokumentaci. Některé třídy jsou příliš velké. Školní řád obsahuje zastaralá nebo nevhodná pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy operativně řeší problémové situace, v organizaci a chodu školy však byly identifikovány některé problémové oblasti."
„rezervy však byly zjištěny zejména v kontrolních systémech a vyhodnocování vlastních činností"
Školní klima
Prevence rizikového chování se omezuje jen na besedy v hodinách. Studenti jsou v teoretické výuce pasivní a často ze školy odcházejí. V dílnách se objevují bezpečnostní rizika kvůli rozbitému nářadí. Škola také neposílá hlášení o úrazech inspekci, což snižuje dohled nad bezpečím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Akce v oblasti prevence jsou v současnosti redukovány na besedy v rámci výuky... ostatní aktivity realizovány nejsou."
„v některých hodinách nízká účast žáků, zjištěno bylo i opuštění školy větším počtem žáků v průběhu dopolední výuky"
Podpora žáků
Škola nemá v pořádku záznamy o studentech se speciálními potřebami. Výchovné poradenství se zaměřuje hlavně na řešení velkého záškoláctví. Chybí ale důkazy o tom, že by tato pomoc byla účinná. Škola nevyužívá doporučení z poraden pro úpravu výuky jednotlivých studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami nebyli k 30. 9. 2011 ve statistickém výkazu vykázáni."
„Podstatným problémem ve výchovném poradenství bylo uvedeno záškoláctví, které je řešeno i se žáky čtyřletého oboru"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zámku a postupně modernizuje své prostory. Má novou jídelnu, stupňovitou posluchárnu a počítačovou síť. Chybí ale odborné učebny pro přírodovědné předměty a v dílnách se vyskytuje poškozené nářadí.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 36% | 35% | → |
| Min. body pro přijetí | - | 20 | |
| Počet přihlášek | 151 | 269 | ↑ |
| Kapacita | 182 | 238 |
Studijní obory (9)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kuchař – číšník
den
|
20/51 | 39% | - | 5/16 | 31% | - | |
|
Cukrář
den
|
12/54 | 22% | - | - | - | - | |
|
Obchodník
den
|
7/21 | 33% | 25 | 8/17 | 47% | 20 | |
|
Gastronomie
den
|
8/21 | 38% | 26 | 3/10 | 30% | 21 | |
|
Prodavač
den
|
10/20 | 50% | - | 0/3 | - | - | |
|
Instalatér
den
|
6/18 | 33% | - | 2/4 | 50% | - | |
|
Truhlář
den
|
4/11 | 36% | - | 3/5 | 60% | - | |
|
Obráběč kovů
den
|
4/12 | 33% | - | 2/3 | 67% | - | |
|
Klempíř
den
|
1/3 | 33% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000654949)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 60.1% |
| 2 jazyky | 39.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.5% |
| Němčina | 28.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-13
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro budoucí kuchaře i techniky. Studenti ocení hlavně praktickou výuku v moderních dílnách. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou přátelské a bezpečné. Teoretické hodiny jsou ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-10-20
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Výuka probíhá spíše tradičně. Učitelé studenty motivují k práci. Velkou výhodou je úzká spolupráce s firmami. Vedení školy postupně modernizuje v...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-03-26
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na praktické obory a nástavbové studium. Studenti zde narážejí na velké potíže u maturit, hlavně v matematice. Výuka je často postaru, kdy učitel mluví a studenti jen poslouchají. Ve...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-04-10
Komplexní inspekce
Studenti a učitelé spolu vycházejí v dobré atmosféře. Samotné učení je ale dost zastaralé. Učitelé hlavně vykládají a studenti jen pasivně sedí. Škola navíc neumí včas pomoci těm, kterým učení nejde. ...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-01
Komplexní inspekce
Škola vyniká propojením s praxí a spoluprací s místními firmami. Studenti získávají stipendia a učí se v reálných provozech. Teoretická výuka je ale problematická kvůli častému spojování ročníků. V ho...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-11-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Žamberku se soustředí hlavně na praktickou výuku v řemeslech. Studenti se nejlépe učí přímo v dílnách nebo u firem. Teoretické hodiny jsou ale slabé. Studenti v nich jen pasivně sedí. Vedení b...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-01-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělou praktickou výuku přímo v reálných provozech a firmách. Studenti oceňují lidský přístup a bezpečné prostředí i na domově mládeže. Teoretická výuka je spíše klasická, ale některé př...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-01-11
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 2000 je velmi stručná. Hodnotí pouze opravu jedné chyby v obsazení vedoucí pozice. Neobsahuje informace o výuce ani o atmosféře ve škole. Zpráva také zmiňuje, že učitelé si doplňují...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-10-04
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní praktickou přípravu v reálném prostředí hotelů a obchodů. Studenti získávají dovednosti přímo u budoucích zaměstnavatelů pod dohledem zkušených mistrů. Sídlí v inspirativním pros...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola gastronomická a technická Žamberk je klíčovou součástí vzdělávacího systému Pardubického kraje. Nabízí sedm tříletých učebních oborů, jako jsou prodavač, kuchař, číšník, cukrář, instalatér, truhlář a obráběč kovů. Dále poskytuje dva maturitní obory: gastronomie a obchodník (management obchodní logistiky), což ji činí specializovanou školou pro gastronomické a technické profese.
Adresa
Zámecká 156401 Žamberk
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více