Střední lesnická škola
Jurikova, Hranice
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká lesnictví, terénní praxe a odborné činnosti.
Na co si dát pozor
- Studenti potřebující větší výzvu mohou dostávat stejné úkoly jako ostatní.
- Preventivní plánování zatím málo vychází z toho, co škola v praxi zjistí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Škola propojuje lesnické učení s prací v polesí, arboretu a u firem. Studenti si tam osvojují praktické činnosti a vedou lesní vycházky. Teoretické hodiny však většinou řídí učitelé. Studenti často řeší stejné úkoly a málo hodnotí vlastní práci. Škola zároveň nabízí osobní podporu při výukových i osobních potížích.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času studenti tráví v terénu a na praxích u externích partnerů.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly studentům, kteří potřebují větší výzvu nebo pomoc.
- Zeptejte se, jak škola předchází problémům mezi studenty.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiTeoretickou výuku většinou řídí učitelé a studenti často řeší stejné úkoly. Studenti málo pracují ve dvojicích či skupinách a jen výjimečně hodnotí vlastní práci. Učitelé málo střídají způsoby práce a slabě podporují nadané studenty. Praktická výuka nabízí samostatné úkoly, ale nevyvažuje opakované výhrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„zpravidla převažovala frontální výuka s metodicky vhodně vedeným rozhovorem, kombinovaným s účinnou samostatnou prací žáků."
„Žáci plnili obsahem, typem, rozsahem i náročností shodné úkoly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozdělil odpovědnosti mezi zástupce a vedoucí domovů. Porady a setkání s rodiči i studenty pomáhají sdílet informace a podněty. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů. Kontrola však dosud neodstraňuje slabiny teoretické výuky. Vedení také potřebuje lépe sledovat pomoc studentům přímo v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel klade velký důraz na profesní rozvoj pedagogických pracovníků, sám se aktivně zúčastňuje vzdělávacích akcí."
„Kontrolní systém vedení školy není zcela efektivně zaměřen zejména na metodické vedení v teoretické výuce"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce panuje příznivá pracovní atmosféra a učitelé jednají se studenty partnersky. Vedení pravidelně sleduje vztahy ve třídách. Škola úspěšně řeší zachycené problémy v chování. Preventivní plánování ale málo vychází z rozboru školních situací. Škola tak jen omezeně cílí na předcházení problémům.
Zobrazit citace ze zprávy
„vládlo v nich příznivé pracovní klima, založené na přirozené autoritě vyučujících a jejich partnerském přístupu k žákům."
„Preventivní program školy je v malé míře zaměřen na cílené předcházení výskytu nežádoucích forem rizikového chování žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, školní polesí o rozloze přes 1 000 hektarů a arboretum. Pole a arboretum slouží praktické výuce a cvičením.
Silné stránky
- • Lesní polesí a arboretum dávají studentům prostor pro praktickou práci a poznávání lesního hospodářství.
- • Partnerství s firmami a zahraniční spolupráce rozšiřují odborné učení a zapojují studenty do praktických činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny dávají studentům málo prostoru ke spolupráci, vlastnímu hodnocení a úkolům podle jejich možností.
- • Preventivní program se jen málo zaměřuje na cílené předcházení problémům mezi studenty.
Unikátní vlastnosti
- Studenti využívají lesní pedagogiku k vedení vycházek pro veřejnost, včetně předškolních a školních skupin.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Škola nabízí konzultace, doučování i pomoc psycholožky a výchovné poradkyně. Tito pracovníci společně s učiteli sledují potřeby studentů. Řeší výukové i osobní potíže. Škola průběžně sleduje, zda pomoc funguje. Konkrétní změny u jednotlivých studentů ale nepopisuje. Jde hlavně o běžně dostupné služby a péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně se školní psycholožkou poskytuje účinnou podporu žákům při řešení jejich výukových i osobních problémů."
„nabízí individuální konzultace, nebo pravidelně realizuje doučování"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jurikova 588753 01 Hranice
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 4 Hranice,Schäfer-Hranice,aut.st.-Hranice,Struhlovsko-Hranice,Masarykovo nám.-Hranice,domov seniorů
- 8 Hranice,Schäfer-Máchova-Masaryk.nám.-domov seniorů-Hranice,nemocnice-Schäfer
- 840 Lipník nad Bečvou-Hranice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Lukáš Kandler
Technické detaily
- IZO
- 000842851
- RED IZO
- 600017770
- IČO
- 61986038
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →