Přeskočit na obsah

Střední průmyslová škola Hranice

Studentská, Hranice

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Počet žáků
478
Obory (2026)
10
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 7 z 10 oborů

Inspekce (před 7 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které baví odborné obory, praktická práce a propojení školy s pracovišti.
  • Pro studenty, kteří potřebují individuální pomoc a možnost konzultací.

Na co si dát pozor

  • Vysoká absence studentů přetrvává a škola ji zatím nedokáže snižovat.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2019

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Jiná část školy

Studenti zažívají respektující atmosféru a učitelé je dobře podporují při praktické práci. Chemické pokusy a odborné úkoly dávají prostor samostatnosti i spolupráci. Teoretické hodiny však často vede učitel a studenti málo hodnotí vlastní práci. Škola nabízí odbornou i individuální pomoc, ale vysoká absence zůstává nevyřešenou starostí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům zvládat vysokou absenci.
  • Zeptejte se, jak studenti mohou vyjadřovat názor na výuku a hodnotit vlastní práci.
  • Navštivte den otevřených dveří a sledujte práci studentů v odborných učebnách.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V praktických hodinách studenti řeší úkoly samostatně i společně a učitelé je pobízejí k hledání řešení. Při chemických pokusech studenti využívají znalosti a zapojují se aktivně. Teoretické hodiny ale často řídí učitel a studenti málo hodnotí svou práci. Celkově škola nabízí živější praxi než teorii.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny tyto činnosti umožňovaly jejich aktivní zapojení do vzdělávacího procesu."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení plánuje práci, sleduje její plnění a bere v úvahu podněty studentů i rodičů. Podporuje také další vzdělávání učitelů. Není ale vidět, jak tyto kroky konkrétně zlepšily každodenní zkušenost studentů. Řízení tedy působí funkčně, bez doloženého výrazného dopadu na jejich život ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém plánování je funkční, adresný, přihlíží k potřebám žáků i pedagogických pracovníků a zajišťuje zpětnou kontrolu plnění úkolů."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti se ve třídách setkávají s respektem a vstřícným přístupem učitelů. Vyučování probíhá bez nežádoucích projevů. Škola pořádá adaptační kurz a preventivní aktivity, ale zpráva neříká, jaký konkrétní rozdíl tyto kroky studentům přinesly. Atmosféra tedy působí bezpečně, bez doloženého mimořádného účinku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech hospitovaných vyučovacích hodinách převládala příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a vstřícném přístupu."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odborné a počítačové učebny, sportovní halu, tělocvičnu a posilovnu. Domov mládeže nabízí pokoje, kuchyňky a místnosti s audiovizuální technikou.

Silné stránky

  • • Ve třídách panují respektující vztahy a učitelé přistupují ke studentům vstřícně.
  • • Studenti s různými potřebami dostávají individuální pomoc a učitelé jejich potřeby zohledňují.

Oblasti ke zlepšení

  • • V teoretických hodinách studenti často nemají prostor hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
  • • Škola zatím nedokáže snižovat přetrvávající vysokou absenci studentů.

Unikátní vlastnosti

Zahraniční pracovní stáže v projektu Erasmus+ doplňují odborné studium a kontakt s partnery.
V teoretických hodinách učitelé často vedou rozhovor a studenti samostatně pracují. Praktická výuka zahrnuje samostatné úkoly, práci ve skupině i odborné pokusy. Studenti uplatňují postupy a hledají řešení problémů. Převládající styl proto působí tradičně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2019

Škola nabízí konzultace, doučování a odborníky, kteří pomáhají studentům s obtížemi. Učitelé znají potřeby studentů a při výuce je zohledňují. Přesto vysoká absence přetrvává a škola ji nedokáže snížit. To zůstává vážnou slabinou přístupu školy k pravidelné účasti studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola poskytuje těmto žákům účinnou individuální podporu"

„nedaří se jí vysokou absenci žáků snižovat."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0,6
úvazku psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Studentská 1384
753 01 Hranice
Přerov, Olomoucký kraj

Další místa výuky

Střední odborné učiliště · Partyzánská 2220, Hranice

Doprava

Zastávka Hranice, Studentská, 72 m
2 Hranice, Lhotka-Hranice, aut.st.-Hranice, pošta-Teplice n.Bečvou-Hranice, Valšovice 3 Hranice,Schäfer-Hranice,aut.st.-Drahotuše-Slavíč 4 Hranice,Schäfer-Hranice,aut.st.-Hranice,Struhlovsko-Hranice,Masarykovo nám.-Hranice,domov seniorů 7 Hranice,Schäfer-pošta-Hranice,nemocnice-Hranice,Cement záv.-Hranice,aut.st.-Schäfer 8 Hranice,Schäfer-Máchova-Masaryk.nám.-domov seniorů-Hranice,nemocnice-Schäfer

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Ing. Ivan Doležel

Technické detaily
IZO
000842893
RED IZO
600017907
IČO
00842893
Kód typu
C00

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat