Střední odborná škola Litovel, Komenského 677
Komenského, Litovel
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013 (před 13 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola se zaměřuje na gastronomické a technické obory. Silnou stránkou je propojení teorie s praxí. Studenti využívají i vlastní prodejnu. Atmosféra ve škole je vstřícná a bezpečná. Učitelé v teoretické výuce využívají hlavně výklad. Často ho ale doplňují reálnými příklady. Vedení školy aktivně modernizuje vybavení pomocí projektů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují úzké propojení teorie s praxí.
- ✓ Pro zájemce o gastronomii, potravinářství a elektrotechniku.
- ✓ Pro studenty hledající přátelské prostředí a vstřícné učitele.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ve skupinách cizích jazyků bývá i více než 23 studentů.
- ! Zábradlí na hlavním schodišti může být v horším stavu.
- ! Učitelé málo zapojují studenty do hodnocení jejich vlastních pokroků.
💪 Silné stránky
- • Učitelé propojují teorii s reálnou praxí v oboru.
- • Škola má vlastní cukrářskou prodejnu pro praktický výcvik.
- • Studenti dosahují skvělých výsledků v barmanských soutěžích.
- • Učitelé mají ke studentům vstřícný a příjemný přístup.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických hodinách převažuje výklad učitele nad aktivitou studentů.
- • Úspěšnost studentů u maturit a závěrečných zkoušek klesá.
- • Škola dostatečně nesleduje účinnost podpory pro studenty s obtížemi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola řeší klesající úspěšnost u maturit.
- → Zjistěte, v jak velkých skupinách probíhá výuka cizích jazyků.
- → Škola má vlastní prodejnu. Zeptejte se na možnosti praxe.
- → Ověřte si, zda už škola opravila zábradlí na hlavním schodišti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2013. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se liší podle předmětů. V odborném výcviku jsou studenti vedeni k samostatnosti a profesionalitě. V teoretických hodinách ale převládá výklad učitele. Moderní metody a práce ve skupinách se objevují málo. Pozitivní je časté využívání techniky a propojení učiva s praxí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem většiny sledovaných hodin bylo propojení teorie s praxí, aktivní zapojování žáků do vyučování a využívání prezentační techniky."
„Dílčím nedostatkem sledovaných vyučovacích hodin byla výhradně frontální metoda výuky s minimálním využitím moderních forem práce."
Vedení školy
Vedení školy funguje standardně a plánovitě. Úspěšně získává peníze z projektů na modernizaci učeben. Ředitel deleguje úkoly a spolupracuje s učitelským sborem. Škola pružně reagovala na připomínky inspekce a nedostatky hned opravila. Chybí však hlubší analýza příčin klesající úspěšnosti u zkoušek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vymezená organizační struktura, odpovídající podmínkám a velikosti subjektu, vytváří předpoklady pro účelné delegování kompetencí a úkolů na jednotlivé pracovníky."
„Nastavený systém řízení je funkční. Škola splňuje požadavky na pedagogickou a odbornou úroveň poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou založené na respektu. Škola pomáhá nováčkům dobře zvládnout přechod ze základní školy. Prevence rizikového chování je nastavená funkčně. Drobná pochybení v evidenci úrazů škola vyřešila během kontroly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféru ve třídách pozitivně ovlivňoval vstřícný vztah pedagogů k žákům i jejich příjemný projev."
„Škola systematicky vytváří podmínky pro úspěšnou adaptaci nově příchozích žáků na prostředí střední školy a zátěžové situace."
Podpora žáků
Škola studenty s obtížemi eviduje a připravuje pro ně podklady. Funguje zde výchovná poradkyně i metodička prevence. Studenti mají možnost individuálních konzultací. Slabinou je chybějící zpětná vazba. Učitelé dostatečně nevyhodnocují, zda zvolené metody studentům skutečně pomáhají se zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladně vedená evidence těchto žáků včetně metodických podpůrných materiálů pro učitele je jednou z podmínek úspěšnosti podpory těchto žáků."
„Škola při vzdělávání žáků se SVP nesleduje dodržování doporučených metodických postupů jednotlivými vyučujícími a systematicky nevyhodnocuje účinnost podpory těchto žáků."
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici kmenové i odborné učebny s počítači a projektory. Odborný výcvik probíhá ve vlastních dílnách, v cukrářské prodejně i v restauracích. Budovy nabízí studentům relaxační prostory a wi-fi připojení.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 38% | 39% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 17 | |
| Počet přihlášek | 214 | 275 | ↑ |
| Kapacita | 135 | 179 |
Studijní obory (6)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Cukrář
den
|
21/48 | 44% | - | 9/18 | 50% | - | |
|
Fotograf
den
|
13/49 | 27% | 25 | 2/7 | 29% | 17 | |
|
Kuchař – číšník
den
|
14/40 | 35% | - | 4/10 | 40% | - | |
|
Elektrikář
den
|
15/46 | 33% | - | - | - | - | |
|
Výrobce potravin
den
|
13/26 | 50% | - | 3/6 | 50% | - | |
|
Mechanik elektrotechnik
den
|
14/25 | 56% | 21 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000848875)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 79.1% |
| 2 jazyky | 20.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 82.7% |
| Němčina | 17.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-09
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí pro studium i praxi. Studenti oceňují moderní vybavení dílen a vstřícný přístup učitelů. Vedení školy aktivně spolupracuje s firmami pro budoucí uplatnění studentů. Teo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2023-02-14
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a slušné prostředí. Teoretická výuka je bohužel zastaralá. Studenti jen pasivně sedí v lavicích. Praktický výcvik je silnější stránkou školy. Vedení školy dlouhodobě neřeší zjišt...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-01-09
Komplexní inspekce
Škola se potýká s vysokým odchodem studentů a jejich malým zájmem. Výuka probíhá většinou tradičně, kdy učitel mluví a studenti jen poslouchají. Vedení školy nedokáže účinně pomoci studentům, kteří ma...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-12-10
Komplexní inspekce
Škola v Litovli nabízí studentům moderní zázemí a přátelské prostředí. Učitelé používají zajímavé pomůcky, jako jsou tablety nebo model inteligentního domu. Vedení školy úzce spolupracuje s firmami a ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-11-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na gastronomické a technické obory. Silnou stránkou je propojení teorie s praxí. Studenti využívají i vlastní prodejnu. Atmosféra ve škole je vstřícná a bezpečná. Učitelé v teoretick...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-05-16
Komplexní inspekce
Střední odborná škola v Litovli nabízí kvalitní zázemí pro budoucí kuchaře. Tato analýza se zaměřuje pouze na střední školu. Studenti trénují dovednosti přímo v reálných restauracích. Vedení školy plá...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-12-03
Komplexní inspekce
Tato zpráva o učilišti z roku 2002 hodnotí pouze počítače a internet. Škola tehdy využívala dvě učebny pro výuku studentů. Vedení nemělo ucelený plán pro rozvoj technologií. Studenti k počítačům nesmě...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-12-16
Komplexní inspekce
Vedení školy úspěšně napravilo dřívější nedostatky v řízení. Nastavilo jasná pravidla a kompetence pro všechny pracovníky. Studenti na internátě mají svou radu a spolupracují s vedením. Učitelé se nyn...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-14
Komplexní inspekce
Předložený text obsahuje pouze úvod a obsah inspekční zprávy. Chybí veškeré popisy výuky, vedení školy i školního klimatu. Zpráva neobsahuje žádná konkrétní zjištění o přístupu ke studentům. Nemohu te...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 677/178401 Litovel
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více