Základní škola M. Choceňského, Choceň
Mistra Choceňského, Choceň
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající na prvním stupni věkově smíšené učení a více výuky venku.
- Pro žáky, kterým vyhovuje běžná výuka vedená učitelem a dostupná pomoc dospělých.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách se žáci zapojují do společné práce méně často.
- Rychlejší žáci někdy nedostávají náročnější úkoly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2024
Škola nabízí výrazně odlišnou zkušenost v Duhových třídách a běžných třídách. V Duhových třídách učitelé přizpůsobují práci žákům a podporují spolupráci. Jinde často vedou hodinu sami a rychlejší žáci někdy nedostávají náročnější úkoly. Škola také nabízí pomoc asistentek a sociální pedagožky. Atmosféra bývá klidná.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často žáci sami hledají, třídí a zpracovávají informace.
- Navštivte Duhové třídy a zjistěte, zda jejich uspořádání vyhovuje vašemu žákovi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV Duhových třídách učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a podporují spolupráci. Žáci různého věku se navzájem obohacují a na konci hodnotí vlastní práci. V běžných třídách učitelé často vedou hodinu sami. Rychlejší žáci někdy nedostávají náročnější úkoly. Celkově škola nabízí rozdílnou zkušenost podle třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem bylo vzájemné obohacování ve věkově smíšených kolektivech."
„Výuka v tzv. Duhových třídách podporovala rozvoj osobností žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka po nástupu zmapovala fungování školy a upravila některé postupy. Společně se zástupci připravuje a vyhodnocuje změny. Vedení také podpořilo učitele v práci s nadanými žáky. Škola pak vytipovala 27 žáků. Dopad těchto kroků na každodenní zkušenost žáků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„To se v praxi pozitivně projevilo vytipováním 27 talentovaných jednotlivců, kterým bude věnována pozornost ve smyslu rozvoje jejich nadání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci většinou respektují pravidla a dobře spolupracují s učiteli. Škola posiluje vztahy třídnickými hodinami a programy, které předcházejí problémům. Žáci se také setkávají při společných akcích. Škola nabízí také schránku důvěry. Škola neukazuje konkrétní změnu ve vztazích po těchto krocích. Atmosféra bývá klidná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra vytvářela bezpečné učební prostředí."
„žáci většinou respektovali nastavená pravidla, až na výjimku byli ukáznění a s učiteli velmi dobře spolupracovali."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy a v hlavní obnovila odborné učebny. Škola průběžně vybavuje třídy digitálními pomůckami a technikou. U budovy v Kollárově ulici je zahrada s herními prvky, lavičkami a mlhovištěm.
Silné stránky
- • V Duhových třídách se žáci různého věku navzájem obohacují a spolupracují.
- • Asistentky podporují žáky při práci a jejich spolupráce prospívá také ostatním.
- • Žáci většinou dodržují společná pravidla a dobře spolupracují s učiteli.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách se žáci zapojují do společné práce méně často.
- • Rychlejší žáci někdy nedostávají náročnější navazující úkoly.
Unikátní vlastnosti
- Duhové třídy spojují žáky různých ročníků ve společné výuce na prvním stupni.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2024
Žáci, kteří potřebují více pomoci, pracují s asistentkami. Ty je povzbuzují, dovysvětlují učivo a pomáhají s pomůckami. Jejich spolupráce s učitelkami prospívá také ostatním žákům. Sociální pedagožka podporuje žáky i rodiny. Škola tak nabízí konkrétní pomoc, která se promítá do práce při vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich spolupráce s učitelkami byla přínosná i pro ostatní žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mistra Choceňského 211565 01 Choceň
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 222 Kostelec n.Orl.-Kost.Lhota-Borovnice-Choceň-Vysoké Mýto
- 903 Ústí n.Orl.-Sudslava-Brandýs n.Orl.-Choceň-Vysoké Mýto
- 943 Choceň-Skořenice-Bošín-Kostelecké Horky-Borohrádek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Soňa Teplá
Technické detaily
- IZO
- 000854620
- RED IZO
- 600104176
- IČO
- 70887403
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →