Základní škola a mateřská škola J. A. Komenského Brandýs nad Orlicí
Žerotínova, Brandýs nad Orlicí Mapa a spojení
- Počet žáků
- 163
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,1 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na respektujících vztazích a spolupráci žáků ve třídě.
- Pro žáky, kterým vyhovuje práce ve skupinách a pravidelné vlastní hodnocení.
Na co si dát pozor
- Žáci s rozdílným tempem často dostávají stejně náročné a rozsáhlé úkoly.
- Učitelé někdy vedou úkoly příliš pevně, takže žákům zbývá méně prostoru pro vlastní objevování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve škole panuje příjemná atmosféra; učitelé respektují žáky a podporují spolupráci. Vedení sbírá názory a upravuje práci školy podle nich. Učitelé využívají skupinovou práci a vedou žáky k sebehodnocení. Někteří žáci často dostávají stejně náročné úkoly jako ostatní. Pevné vedení někdy omezuje iniciativu žáků. Rodinám se vyplatí zjistit, jak škola podporuje samostatnost a přizpůsobuje úkoly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro žáky s různým tempem učení.
- Zjistěte, jak často žáci sami zkoumají témata, hledají souvislosti a sdílejí vlastní závěry.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují promyšlené hodiny a starší žáci často spolupracují ve dvojicích či skupinách. Změna organizace v pátém ročníku přinesla žákům větší jistotu a pohodu. Žáci také hodnotí vlastní učení. Přesto žáci, kteří potřebují více pomoci, dostávají úkoly stejné obtížnosti jako ostatní, a pevné vedení někdy brzdí jejich iniciativu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace výuky v 5. ročníku byla oproti minulé inspekci upravena a odpovídala potřebám této věkové skupiny."
„Občasné předávání hotových poznatků a příliš striktní vedení žáků v rámci učebních úloh potlačovalo jejich iniciativu a samostatné objevování souvislostí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel a jeho zástupkyně společně posouvají školu vpřed. Vedení sbírá názory žáků, rodin i učitelů a podle nich upravuje práci školy. Podporuje další vzdělávání učitelů a jejich spolupráci. Zástupkyně také vede učitele k respektování možností žáků. Škola tak průběžně zlepšuje výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel a jeho zástupkyně tvoří sehraný, výborně spolupracující tandem, který se snaží školu stále a ve všech oblastech posunovat vpřed."
„Na základě získaných informací vedení promýšlí a realizuje opatření."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zažívají příjemnou pracovní atmosféru a učitelé podporují respektující vztahy. Škola zachytává problémy v chování a řeší je společně s odborníky. Zmiňuje také prevenci a bezpečné chování. Neuvádí však konkrétní situaci ani změnu, která by ukázala, co tyto kroky žákům přinesly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade důraz na vytváření pozitivních vztahů mezi všemi účastníky vzdělávání, které jsou založeny na vzájemné pomoci a respektu."
„Škole se daří zachytávat projevy rizikového chování, řešit je a přijímat opatření ve spolupráci všech zainteresovaných, včetně odborníků z jiných institucí."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má tělocvičnu, přírodní učebnu, šatny a zrekonstruované sociální prostory. Vedení obměňuje učební pomůcky a IT vybavení, například tablety.
Silné stránky
- • Vedení sbírá názory žáků a rodičů a podle zjištění upravuje chod školy.
- • Úprava organizace páté třídy přinesla žákům větší jistotu a pohodu při výuce.
- • Vedení podporuje vztahy mezi žáky i dospělými, které stojí na pomoci a respektu.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci s rychlejším tempem i žáci potřebující více pomoci často dostávají stejně náročné úkoly.
- • Příliš pevné vedení někdy brzdí iniciativu žáků a jejich vlastní objevování souvislostí.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí žákům mezinárodní spolupráci jako součást školních aktivit.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2022
Žáci, kteří potřebují větší pomoc, mohou využít doučování. Zástupkyně ředitele koordinuje jejich podporu a spolupracuje s odbornými službami. Učitelé dostávají pomoc při práci s těmito žáky. Škola popisuje dostupné kroky, ale neuvádí konkrétní příklad změny u jednotlivého žáka, který by ukázal její dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významnou pomocí pro takové žáky jsou hlavně doučovací aktivity."
„Jejich podporu účelně koordinuje právě zástupkyně ředitele"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vykazovala 43 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; 7 žáků mělo individuální vzdělávací plán. Ve třídách pracovaly asistentky pedagoga, v šesté třídě dvě. Škola spolupracovala se SPC a PPP při nastavování podpůrných opatření a tvorbě IVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola J. A. Komenského v Brandýse nad Orlicí poskytuje komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku až po 9. ročník základní školy. Škola se aktuálně prezentuje na svých nových webových stránkách, které nahradily původní expozici.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žerotínova 29561 12 Brandýs nad Orlicí
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 903 Ústí n.Orl.-Sudslava-Brandýs n.Orl.-Choceň-Vysoké Mýto
- 905 Ústí n.Orl.-Voděrady-Brandýs n.Orl.-Sloupnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miloslav Dušek
Technické detaily
- IZO
- 102642621
- RED IZO
- 650045912
- IČO
- 75015439
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola přesunula svou webovou prezentaci na novou doménu https://zsmsbrandysno.cz.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →