Integrovaná základní škola a mateřská škola

Sruby

Mateřská škola Základní škola

Shrnutí inspekce ČŠI Standardní

Počet žáků: 44
Průměrná třída (k 30. 9. 2025): 14,7 žáka

Inspekce 2025 (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

Pro rodiny hledající malou školu s přátelskými vztahy a pestrou, praktickou výukou.
Pro žáky, které baví spolupráce, zkoumání a učení v přírodě.

Na co si dát pozor

Učitelky jen výjimečně zadávají úlohy různé náročnosti rychlejším a nadaným žákům.
Závěr hodin často postrádá shrnutí učiva a zapojení žáků do hodnocení.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v přátelské atmosféře a učitelky je povzbuzují. Žáci pracují samostatně i ve skupinách a zkoumají nové věci. Výuka propojuje praktické úkoly, přírodu a digitální pomůcky. Žáci často hodnotí vlastní porozumění, ale společné shrnutí učiva zaznívá méně často. Učitelky jen výjimečně nabízejí úkoly různé náročnosti.

Doporučení pro rodiče

Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům, kteří pracují různým tempem.
Navštivte školu a zjistěte, jak žáci pracují společně napříč ročníky.

Kvalita výuky

Pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Učitelky střídají samostatnou práci, skupinové projekty i zkoumání. Žáci spolupracují napříč ročníky, starší pomáhají mladším a úkoly propojují s praxí. To podporuje jejich zájem, samostatnost a tvořivost. Většina hodin ale končí bez společného shrnutí. Úlohy různé náročnosti učitelky zadávají jen výjimečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„V zařazené projektové výuce žáci spolupracovali ve skupinách složených z různých ročníků, vzájemně komunikovali, starší pomáhali mladším."

„badatelsky orientované aktivity podporující samostatnost, tvořivost a schopnost žáků objevovat nové poznatky prostřednictvím vlastního zkoumání."

Vedení školy

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Ředitelka určila směr školy. Zaměřila základní školu na učení venku a digitální pomůcky. Pravidelně jedná se zaměstnanci a nastavuje pravidla. Zatím není jasné, jak její kroky změnily práci školy. Dopad na žáky také není doložen. Zatím jde hlavně o plány, ne o doloženou změnu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Konkretizuje vizi směřování školy, stanovuje pravidla a posiluje kontrolní mechanismy s cílem zkvalitnit chod školy."

„V základní škole patří k prioritám zavádění nových moderních trendů do výuky s využitím přírodního prostředí školy"

Školní klima

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Učitelky se žáky komunikují přátelsky a povzbuzují je. V hodinách panuje vlídná a respektující atmosféra. Žáci se mohou ptát i sdílet vlastní zkušenosti. Škola tak nabízí příjemné prostředí pro učení. Není však jasné, jak konkrétní kroky školy vztahy žáků ovlivňují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro všechny zhlédnuté hodiny v základní škole byla společným rysem přívětivá, vlídná, respektující atmosféra."

„Komunikace učitelek se žáky byla vždy přátelská, povzbuzující."

Podpora žáků

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola využívá počítače ve třídách, interaktivní tabule, elektrická piana a mikroskopy. Má tělocvičnu, víceúčelové hřiště a zahradu pro výuku i volný čas.

Silné stránky

• Praktické a badatelské úkoly podporují samostatnost žáků, tvořivost a zájem o objevování.
• Učitelky vytvářejí respektující atmosféru, kde žáci přirozeně komunikují a mohou se ptát.
• Přírodní okolí školy pravidelně podporuje učení i volnočasové aktivity žáků.

Oblasti ke zlepšení

• Závěry hodin často postrádají společné shrnutí a zapojení žáků do zhodnocení.
• Učitelky jen výjimečně zadávají úlohy různé náročnosti rychlejším a nadaným žákům.

Unikátní vlastnosti

Projektové hodiny spojují žáky z různých ročníků; starší žáci pomáhají mladším spolužákům.

Žáci pracují samostatně i ve skupinách. Propojují poznatky s praxí a zkoumají nové věci. Mohou se vyjadřovat, pohybovat po třídě a hodnotit vlastní porozumění. Výuka zahrnuje projekty, přírodu i digitální pomůcky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2025

Obě asistentky spolupracují s učitelkami a podle potřeby sledují práci žáků. Výchovná poradkyně a ředitelka spolupracují s odborníky a předávají učitelkám jejich doporučení. Škola tak nabízí běžnou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Konkrétní příklad zlepšení díky této pomoci chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Obě asistentky pedagoga spolupracují s učitelkami, podporují nejen žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale podle potřeby sledují činnost žáků ve třídách."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,5

asistenta na 100 žáků

odhad za celou organizaci

úvazků psychologů

odhad za celou organizaci

0,2

úvazku speciálního pedagoga

odhad za celou organizaci

↓ pod průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Integrovaná základní škola a mateřská škola Sruby je vesnické školské zařízení, které spojuje předškolní a základní vzdělávání pod jednou organizací. Škola poskytuje zázemí pro děti od mateřské školy až po první stupeň základní školy v komunitním prostředí obce Sruby.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %

zapsaných z přihlášených

(9 z 9)

0 %

odkladů školní docházky

(0 z 9)

11,1 %

přihlášených po odkladu

(1 z 9)

55,6 %

zapsaných ze spádového obvodu

(5 z 9)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

14,7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17,5

14,7

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17,6

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

565 44 Sruby
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Doprava

Zastávka Sruby, dolní, 402 m

926 Vysoké Mýto-Týnišťko-Sruby-Choceň

Odkud bude dítě dojíždět?

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

465 486 113 p.novakova@skolasruby.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ing. Petra Nováková, Ph.D.

Technické detaily

IZO: 000856801
RED IZO: 600104214
IČO: 00856801
Kód typu: B00

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →