Základní škola Praskolesy
Praskolesy
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kterým vyhovuje spíše tradiční způsob učení bez velkých experimentů.
Na co si dát pozor
- ! Některým žákům s obtížemi chyběla speciální podpora v rozvrhu.
- ! Žáci nemají možnost zapojit se do řízení školy skrze parlament.
Kvalita školy
Praskoleská škola je klidným a bezpečným místem s rodinnou atmosférou. Učitelé k žákům přistupují s respektem a v hodinách panuje pohoda. Výuka je spíše tradiční, kdy učitel vysvětluje a žáci plní úkoly. Škole se daří modernizovat své prostory, ale chybí jí jasnější plán rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem, které jsou v učení napřed.
- Ověřte si, zda škola aktuálně zajišťuje všechny předměty speciální péče.
- Zajímejte se, jak mohou žáci sami ovlivňovat dění ve škole.
Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele a samostatné práce žáků. Děti mají dost času na své úkoly a učitelé jim pomáhají. Všem žákům jsou však zadávány stejně těžké úkoly. Chybí častější spolupráce dětí a prostor pro to, aby se žáci hodnotili sami.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitované výuce byly většinou vhodně realizovány frontální a individuální činnosti i řízený rozhovor."
„Žáci si nemohli vybírat z úloh s odlišnou kognitivní náročností, málo porovnávali nebo hodnotili různé návrhy řešení."
Vedení se soustředí hlavně na opravy budovy a technické vybavení. Ředitel je přetížený, protože zastává příliš mnoho odborných rolí. Chybí mu pak čas na kontrolu učitelů a plánování rozvoje. Učitelský sbor není dostatečně seznámen s dlouhodobou vizí školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce školy je zejména ve výchovně-vzdělávací oblasti spíše obecně formulována a postrádá zřetelně měřitelné indikátory."
„Ředitel však zastává několik specializovaných funkcí. Je koordinátorem ICT, výchovným poradcem i školním metodikem prevence..."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí založené na osobním kontaktu. Učitelé jednají s dětmi ohleduplně a preventivní programy fungují dobře. Žáci se v prostorách školy cítí příjemně a bezpečně. Škola však nevyužívá žákovský parlament k většímu zapojení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je uskutečňováno v esteticky podnětném prostředí a probíhalo v příjemné pracovní atmosféře."
„Pedagogové přistupují ke všem žákům s respektem, vytváří pro ně rovné příležitosti..."
Škola dobře pomáhá žákům, kterým hrozí neúspěch, například skrze doučování. Většina dětí s obtížemi dostává dobrou podporu. Inspekce ale zjistila, že několika žákům chyběla povinná speciální péče. Celkově je ale péče o žáky na dobré úrovni a individuální tempo učitelé respektují.
Zobrazit citace ze zprávy
„...třem však nebyla poskytována doporučená podpora vzdělávání, protože jim nebyla zajištěna výuka předmětu speciálně pedagogické péče."
„Strategie předcházení školní neúspěšnosti i doposud realizovaná opatření, např. doučování, plány pedagogické podpory jsou většinou efektivní."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v postupně opravované budově s moderním osvětlením a opraveným zázemím. Třídy jsou vybaveny digitální technikou, kterou vedení získalo i díky darům. Družina využívá upravené učebny s dobrým vybavením pro volný čas.
Silné stránky
- • Škola vytváří velmi příjemné a estetické prostředí pro učení.
- • Učitelé s žáky mluví s respektem a jednají s nimi fér.
- • Vedení se úspěšně stará o opravy budovy a moderní vybavení.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
- • Děti se téměř nehodnotí samy a nehodnotí ani práci spolužáků.
- • Ředitel dělá příliš mnoho funkcí najednou a nestíhá vše kontrolovat.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
267 54 PraskolesyBeroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Musílek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více