Přeskočit na obsah

2. Základní škola Jiráskova 617, Hořovice

Jiráskova, Hořovice Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
410
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22,8 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy 2. Základní škola Jiráskova 617, Hořovice

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří rádi spolupracují, tvoří a učí se přes hry či propojení s běžným životem.
  • Pro rodiny, kterým záleží na pohybu, zájmových kroužcích a praktických aktivitách.

Na co si dát pozor

  • Učitelé málo vedou žáky k hodnocení vlastní práce a nenabízejí pravidelně úkoly různé náročnosti.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Učitelé střídají výklad, samostatnou práci, skupiny i hry. Propojují učivo s běžným životem a často podporují spolupráci i tvořivost. Žáci se učí v příjemném prostředí a škola řeší nevhodné chování. Pomoc při obtížích funguje, ale náročnost úkolů se málo přizpůsobuje. Žáci také potřebují lepší vedení k hodnocení vlastní práce a spolužáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola nabízí náročnější úkoly žákům, kteří potřebují větší výzvu.
  • Zjistěte, jaké sportovní kurzy a zájmové kroužky může váš žák navštěvovat.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé propojují učivo s běžným životem, takže žáci lépe chápou jeho smysl. Střídají samostatnou práci, skupiny, hry i názorné pomůcky. Některé hodiny podporují spolupráci, tvořivost a zájem žáků. Přesto učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů a málo vedou žáky k vzájemnému hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tyto skutečnosti vhodně přispívaly k lepšímu pochopení a zapamatování si učiva ze strany žáků."

„Pestrost výuky patřičně přispívala k motivaci žáků, podporovala jejich kreativitu, účinně rozvíjela kooperativní dovednosti a kritické myšlení."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel plánuje rozvoj školy, dělí odpovědnosti a sleduje výuku. Po návštěvách hodin většinou přijímá účinné kroky. To ukazuje, že vedení školu průběžně řídí. Učitelé zatím nemají jasný způsob, jak společně ověřit dopad na výuku. Proto vedení působí spolehlivě, ne mimořádně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost v ZŠ a družině je realizována, konkrétní závěry a opatření k dalšímu rozvoji jsou většinou vhodně vymezovány, přijímána jsou převážně účinná opatření."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Příjemné prostředí posiluje vztahy žáků i jejich sociální dovednosti. Učitelé a vedení řeší nevhodné chování jednotlivě, většinou účinnými kroky. Škola zařazuje prevenci a učí žáky bezpečnému chování. Různé třídní aktivity podporují dobré vztahy mezi žáky. Vztahy a bezpečí škola podporuje, ale příklady konkrétních změn jsou ojedinělé.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícné, komunikačně podnětné prostředí účinně podporuje rozvoj sociálních kompetencí a personálních dovedností žáků."

„Jednotlivé případy nevhodného chování jsou individuálně řešeny ve spolupráci s třídními učiteli, rodiči i žáky a jsou většinou přijímána účinná opatření."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola obnovuje vybavení a pořídila nové šatny i nábytek. Pořídila také digitální techniku a učební pomůcky. Žáci mohou využít pingpongové stoly a půjčit si lyžařskou výstroj.

Silné stránky

  • • Učitelé propojují učivo s běžným životem, což žákům pomáhá lépe chápat jeho smysl.
  • • Příjemné a podnětné prostředí podporuje vztahy a sociální dovednosti žáků.
  • • Sportovní kurzy a soutěže rozvíjejí pohybové dovednosti i osobnostní růst žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo vedou žáky k hodnocení vlastní práce a spolužáků podle známých pravidel.
  • • Škola málo zařazuje úkoly různé náročnosti a málo podporuje žáky s nadáním.

Unikátní vlastnosti

  • Mezinárodní partnerství přináší výměnné pobyty žáků a učitelů i aktivity o obou zemích.
Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny, hry a názorné pomůcky. Žáci spolupracují, sdílejí čtenářské zkušenosti a někdy představují vlastní práce. Výuka však málo vede žáky k vlastnímu hodnocení. Žáci také nemají pravidelně náročnější úkoly.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024

Žáci při obtížích dostávají pomoc a mohou pracovat vlastním tempem. Poradkyně, školní metodička a odborná učitelka poskytují konzultace rodinám i učitelům. Asistenti spolupracují s učiteli ve výuce. Podpora působí jako běžná praxe; pomoc žákům ohroženým neúspěchem ale škola uplatňuje nedostatečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Respektováno bylo individuální pracovní tempo žáků se SVP, při obtížích s plněním zadaných úkolů jim byla poskytnuta vhodná podpora."

„Systém podpory žáků s riziky neúspěchu je většinou funkční."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,5
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0,8
úvazku speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

Školní poradenské pracoviště tvořené výchovným poradcem, metodikem prevence a speciálním pedagogem. Na škole působí 12 asistentů pedagoga a jeden ukrajinský asistent.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Dynamická a modernizující se škola sídlící ve dvou budovách, která disponuje nadstandardním vybavením včetně jazykových laboratoří a vlastního bazénu. Vzdělává žáky podle programu „Chceme vědět, znát a umět“ se zaměřením na rozvoj osobnosti a širokou nabídku sportovních i kulturních aktivit.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

72,2 %
zapsaných z přihlášených
(39 z 54)
9,3 %
odkladů školní docházky
(5 z 54)
20,4 %
přihlášených po odkladu
(11 z 54)
41 %
zapsaných ze spádového obvodu
(16 z 39)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
21,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
25,4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
15
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Jiráskova 617/6
268 01 Hořovice
Beroun, Středočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Vísecké náměstí 318/9, Hořovice

Doprava

Zastávka Hořovice, Komenského, 50 m
  • 531 Hořovice - Příbram
  • 639 Hořovice - Hostomice - Dobříš
  • autobus Praskolesy - Hořovice - Zbiroh

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

311 512 028 2.zs.horovice@gmail.com Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Vavřička

Technické detaily
IZO
047515597
RED IZO
600043142
IČO
47515597
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Organizace školního roku

Informace o prázdninách a ředitelském volnu v rámci aktuálního školního roku.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Beroun

Porovnání

Porovnat