Základní škola, Žebrák, Hradní 67
Hradní, Žebrák Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků, které hledají menší kolektiv, ale chtějí si předem ověřit podporu v každé třídě.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům a málo využívají vhodné pomůcky.
- Rodiny nedostávají vždy včasné a dostatečné informace o průběhu výuky žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023
Škola má několik funkčních prvků, ale zkušenosti žáků se výrazně liší podle třídy. V některých hodinách učitelé respektují tempo žáků a podporují samostatnost. Jinde žáci dostávají málo vhodné podpory a učitelé málo sledují jejich potřeby. Vedení zatím neodstranilo opakované slabiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v konkrétní třídě přizpůsobují práci potřebám vašeho žáka.
- Zjistěte, jak často dostáváte zprávy o průběhu výuky a jak se domluvíte na obousměrné komunikaci.
- Navštivte školu a prohlédněte si místnost Snoezelen i její využití během běžného dne.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV jedné třídě učitelé střídali činnosti, respektovali tempo žáků a podporovali samostatnost. Ve více dalších třídách však učitelé vedli hodiny převážně společně a málo přizpůsobovali práci jednotlivým žákům. Někteří žáci nedostávali potřebné komunikační ani tělesné podněty. Tyto opakované nedostatky výrazně oslabují zkušenost žáků s učením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažoval frontální způsob práce, v hodinách nebyla téměř zaznamenána práce ve dvojici nebo skupině."
„cíleně zjišťovali, zda jsou naplněny jejich základní potřeby (jídlo, pití, hygiena)."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka stanovila cíle a na řízení se podílejí další pracovníci. Přesto opatření po minulé kontrole většinou nezabrala a nedostatky přetrvávají napříč školou. Plán rozvoje se daří naplňovat jen částečně. Učitelé navíc neznají všichni směr školy. Vedení zatím nedokázalo odstranit důležité potíže, které ovlivňují výuku i podporu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„kontrolní a evaluační systém školy opakovaně vykazuje nedostatky"
„opatření k odstranění nedostatků zjištěných při předešlé inspekční činnosti byla jen částečně účinná"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé přistupují k žákům empaticky a s respektem. V jedné třídě se většinou neobjevovaly kázeňské potíže. Mezi žáky se ale objevily vztahové potíže. Škola žákům vysvětluje pravidla bezpečného chování. Celkový obraz působí klidně, ale vztahy nejsou všude bez obtíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup pedagogů k žákům byl empatický a respektující"
„vztahové problémy s jiným žákem."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má bezbariérovou budovu, světlé učebny, tělocvičnu, keramickou dílnu a místnost Snoezelen. K dispozici má také počítačovou učebnu, dvůr s herními prvky a interaktivní techniku, kterou učitelé ve výuce využívají méně.
Silné stránky
- • V jedné třídě učitelé respektovali pracovní tempo žáků a podporovali jejich samostatnost.
- • V tělesné výchově žáci spolupracovali při úkolech a hodiny je zaujaly.
Oblasti ke zlepšení
- • V několika třídách učitelé málo přizpůsobují činnosti žákům a přehlížejí jejich základní potřeby.
- • Vedení dosud nenapravilo opakované potíže s řízením, které se promítají do více činností školy.
- • Škola nesleduje, zda její pomoc žákům funguje, a málo ověřuje jejich základní potřeby.
Unikátní vlastnosti
- Škola má místnost Snoezelen pro smyslové podněty a nabízí dopravu vlastním svozovým autobusem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023
Škola nabízí pomoc, ale pravidelně neověřuje, zda žákům skutečně prospívá. U plánů jednotlivých žáků nelze poznat jejich posun. U žáků, kteří nemluví, učitelé jen zřídka zjišťovali základní potřeby. Tyto mezery znesnadňují zjištění, zda pomoc odpovídá potřebám každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„činnost školního poradenského pracoviště není systematická"
„cíleně zjišťovali, zda jsou naplněny jejich základní potřeby (jídlo, pití, hygiena)."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola vzdělává výhradně žáky s mentálním a souběžným postižením více vadami (PAS, tělesné postižení, epilepsie). Využívá IVP, strukturované učení, alternativní komunikaci (DaR, manuální znaky, dotykové komunikátory) a rehabilitační metody.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Žebrák je škola rodinného typu specializovaná na vzdělávání žáků se zdravotním znevýhodněním v plně bezbariérovém prostředí. K výuce a rozvoji smyslů využívá unikátní terapeutickou místnost Snoezelen a jako jediná v okrese Beroun zajišťuje pro své žáky dopravu vlastním svozovým autobusem.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hradní 67267 53 Žebrák
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- 526 Zdice - Bzová
- 528 Hořovice - Broumy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Rosenbaumová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 110450493
- RED IZO
- 600021564
- IČO
- 70107076
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o pořízení nového školního svozového autobusu pro žáky.
Škola přijme asistenta pedagoga pro nový školní rok 2026/2027.
Rozdávání vysvědčení a oficiální ukončení školního roku proběhne 26.6.2026.
Berounský deník zveřejnil článek o aktivitách „Zelené školy“ a květnovém workshopu.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →