Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Zadní Třebaň

Školní, Zadní Třebaň Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
55
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
18,3 žáka
Družina do
17:00

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří ocení klidné prostředí, pomoc asistentů a dobré vztahy.

Na co si dát pozor

  • Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a málo je vedou k hodnocení vlastní práce.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají klidné hodiny a učitelé respektují jejich pracovní tempo. Asistenti pomáhají při náročnějších úkolech. Učitelé často vedou hodiny společně, úkoly však málo přizpůsobují možnostem jednotlivých žáků. Vedení podporuje dobré vztahy a spolupráci s rodiči. Škola nabízí žákům další pomoc. Učitelé je ale jen zřídka vedou k vlastnímu hodnocení práce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem různých žáků během výuky.
  • Zjistěte, jak žáci mohou předávat podněty vedení a co se s nimi děje.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují názorné a aktivní hodiny. V matematice si žáci mohou vybírat úkoly. Skupinová práce někdy vede ke spolupráci a hledání informací. Většinou však učitelé vedou třídu společně. Úkoly se málo přizpůsobují možnostem jednotlivých žáků. Žáci také zřídka hodnotí vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitovaná výuka byla z velké části názorná a aktivní."

„Převažovala frontální výuka, která byla pouze částečně účelná, skupinová práce byla zaznamenána v minimální míře."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka jasně rozděluje odpovědnosti. Zaměstnanci si předávají informace a vedení rychle řeší podněty. Vedení podporuje spolupráci s rodiči. Vedení zároveň málo kontroluje práci učitelů. Nesleduje také, zda opatření, která přijímá, fungují. Proto není jasné, jak vedení zlepšuje každodenní učení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Případné podněty ředitelka řeší bezodkladně."

„Operativně jsou přijímána opatření k odstranění nedostatků, není však zjišťována jejich účinnost."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se mohou podílet na pravidlech a využít schránku důvěry. Vedení jejich podněty aktivně vyhodnocuje. Společné akce posilují vztahy mezi žáky, rodiči a zaměstnanci. Žáci dodržují pravidla a škola neeviduje problémové chování. Tyto kroky podporují bezpečné a přátelské prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci byli respektováni a dodržovali pravidla, na jejichž formulování mají možnost se podílet, mohou využívat schránku důvěry, dané podněty vedení aktivně vyhodnocuje."

„Tato vzájemná spolupráce je dlouhodobě pro školu přínosná a má významný pozitivní dopad na její klima."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Ve všech učebnách jsou interaktivní tabule; škola má také robotické hračky. Přístavba přinesla žákovské šatny a novou učebnu; škola využívá prostory zřizovatele pro tělesnou výchovu.

Silné stránky

  • • Žáci se podílejí na pravidlech a mohou bezpečně předat podněty vedení.
  • • Společné akce školy prohlubují dobré vztahy mezi žáky, rodiči a zaměstnanci.
  • • Asistenti účinně pomáhají žákům při řešení náročnějších úkolů během výuky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků a zřídka podporují vlastní hodnocení práce.
Učitelé většinou vedou hodiny společně, žáci poslouchají vysvětlení a procvičují učivo. Občas pracují ve skupinách či dvojicích. V matematice si mohou volit úkoly. Taková volba se ale neobjevuje napříč výukou.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025

Asistenti účinně pomáhají žákům s náročnějšími úkoly. Učitelé cíleně vyhledávají žáky, kteří potřebují pomoc, a nabízejí konzultace s vyučujícími. Žáci dostávají další podporu podle doporučení. Škola při další pomoci spolupracuje s odborníky. Pomoc tak zahrnuje podporu během výuky i osobní konzultace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní byla práce asistentů pedagoga, především při pomoci žákům s řešením náročnějších úkolů."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

8,1
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,2
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

Školní poradenské pracoviště (speciální pedagog, výchovný poradce, metodik prevence, logopedický asistent), individuální podpora žáků s podpůrnými opatřeními 3. stupně, asistenti pedagoga.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

57,9 %
zapsaných z přihlášených
(11 z 19)
5,3 %
odkladů školní docházky
(1 z 19)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 19)
63,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(7 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 219
267 29 Zadní Třebaň
Beroun, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Zadní Třebaň, Nad Soutokem, 380 m
  • 637 Kublov - Beroun - Řevnice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

602 654 937 macourkova@skola-zadnitreban.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Tereza Macourková

Technické detaily
IZO
002121468
RED IZO
600043096
IČO
70991430
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Plavání – 1. a 2. roč 13. 5. 2026

Povinný plavecký výcvik pro žáky 1. a 2. ročníku.

Plavání – 1. a 2. roč (2. lekce) 20. 5. 2026

Pokračování plaveckého výcviku.

Plavání – 1. a 2. roč (3. lekce) 27. 5. 2026

Závěrečná lekce plaveckého výcviku v květnu.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Beroun

Porovnání

Porovnat