Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají školu s učením hrou, pohybem a častým pobytem venku.
- Rodinám, které oceňují spolupráci dětí s lidmi z místní komunity.
Na co si dát pozor
- Učitelé nepřizpůsobují nabídku potřebám všech dětí pravidelně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2026
Děti se učí hrou, pokusy, venkovními činnostmi i společnou prací. Učitelé podporují samostatnost, vzájemnou pomoc a respekt. Škola spolupracuje s místními partnery a nabízí individuální pomoc. Učitelé však nepřizpůsobují nabídku potřebám dětí vždy pravidelně. Učitelé zatím nevedou děti pravidelně k zamyšlení nad vlastní prací.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem.
- Zjistěte, jak děti při společných setkáních poznávají klienty místního domova.
- Zeptejte se, jak škola sleduje pokroky vašeho dítěte a upravuje mu činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají hru, pokusy i skupinové činnosti. Děti se při nich aktivně učí, spolupracují a řeší problémové situace. Učitelé reagují na jejich potřeby a podporují samostatnost. Nabídku však nepřizpůsobují vždy pravidelně. Děti také zatím nehodnotí samy sebe soustavně. Děti mají také dost prostoru pro volnou hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla pestrá a zahrnovala zejména prožitkové učení, hru, experimentování a skupinové činnosti."
„Zvolené metody podporovaly aktivní učení, rozvoj komunikačních dovedností, samostatnost a schopnost řešit problémové situace."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a pravidelně upravuje cíle podle jejích potřeb. Zapojila školu do projektů a podporuje sdílení nových poznatků mezi učitelkami. Učitelky využívají poznatky, které zlepšují práci s dětmi. Vedení také posiluje spolupráci s místními partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy dlouhodobě zajišťuje kvalitní vedení a vytváří podmínky pro další rozvoj organizace."
„Získané poznatky jsou sdíleny v rámci pedagogického sboru a pozitivně se promítají do kvality vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelské a respektující jednání dospělých. Učitelé podporují vzájemnou pomoc, empatii a řešení neshod domluvou. Tyto činnosti rozvíjejí ohleduplnost a respekt k pravidlům. Vedení školy také přispívá k příznivé atmosféře. Učitelé podporují dobré vztahy během běžných činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu hospitací panovala přátelská a respektující atmosféra."
„V průběhu inspekční činnosti byly sledovány aktivity, které vedly děti k empatii, vzájemné pomoci, k řešení situací domluvou, ohleduplnosti a respektování pravidel soužití."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy; nová přístavba přidala třídu pro nejmladší děti a zázemí pro stravování. Třídy mají moderní pomůcky. Zahrada nabízí herní část a dopravní hřiště.
Silné stránky
- • Hra, pokusy a skupinové činnosti rozvíjejí samostatnost a pomáhají dětem řešit problémy.
- • Učitelé vedou děti k empatii, vzájemné pomoci a řešení neshod domluvou.
- • Vedení školy aktivně řídí školu a podporuje její rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují nabídku potřebám všech dětí pravidelně.
Unikátní vlastnosti
- Děti se setkávají s klienty místního domova a učí se respektovat odlišnosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2026
Škola vyhledává děti, které potřebují další pomoc, a spolupracuje s odborníky. Učitelé citlivě reagují na potřeby dětí a věnují se jim jednotlivě při rozvoji řeči. U této pomoci škola neuvádí konkrétní zlepšení. Učitelé zatím nepropojují vždy poznatky o dětech s plánováním dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola identifikuje děti s případnou potřebou podpůrných opatření, v oblasti logopedické péče se ve spolupráci s odborným pracovištěm cíleně věnuje individuální práci s dětmi."
„Prostor pro zlepšení představuje systematičtější propojení diagnostických zjištění s plánováním diferencované vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
4.1 Finanční normativy Děti 2–3 let: • přesnídávka: 10 Kč • oběd:
10 Kč / jídlo
Podmínky: Děti 2–3 let: přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Strana 2 · Podklad načten 30. 9. 2026
4. Úplata za stravování 4.1 Finanční normativy Děti 2–3 let: • přesnídávka: 10 Kč • oběd:
Celý odstavec
2.5 První den nepřítomnosti • První den neplánované nepřítomnosti se považuje za pobyt ve škole. • Stravu je možné vyzvednout do vlastních nádob v čase 11:00–11:15. 2.6 Další dny nepřítomnosti • Druhý a další dny nemoci nejsou považovány za pobyt ve škole. • Nárok na dotované stravování nevzniká. 3. Výživové normy • Stravování se řídí výživovými normami (spotřební koš). • Je zajištěn pitný režim po celý den. 4. Úplata za stravování 4.1 Finanční normativy Děti 2–3 let: • přesnídávka: 10 Kč • oběd: 25 Kč • svačina: 10 Kč • nápoje: 4 Kč • celkem: 45 Kč/den Děti 4–6 let: • přesnídávka: 10 Kč • oběd: 25 Kč • svačina: 10 Kč • nápoje: 4 Kč • celkem: 45 Kč/den Děti 7–10 let: • přesnídávka: 11 Kč • oběd: 26 Kč • svačina: 11 Kč • nápoje: 4 Kč • celkem: 48 Kč/den 4.2 Úhrada stravného • Hotově v ředitelně školy do 15. dne následujícího měsíce. • Bankovním převodem na účet: 78-970440277/0100 do 15. dne následujícího měsíce.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
2.1. Zápis dětí do mateřské školy proběhne dne 17.3. 2026 – v této době bude MŠ přijímat dokumenty potřebné k přijímacímu řízení.
17. 3. 2026
Zdroj a přesné znění
Strana 2 · Podklad načten 30. 9. 2026
2. PODMÍNKY PRO PŘIJÍMÁNÍ DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁNÍ … 2.1. Zápis dětí do mateřské školy proběhne dne 17.3. 2026 – v této době bude MŠ přijímat dokumenty potřebné k přijímacímu řízení.
Celý odstavec
1.4. Každou žádost o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání podanou v souladu s těmito pravidly označí mateřská škola při jejím přijetí číslem jednacím, které obsahuje i pořadí přijatých žádostí. 1.5. Odvolání proti rozhodnutí ředitelky o přijetí či nepřijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání, lze podat do 15 dnů ode dne převzetí rozhodnutí, a to písemnou formou ke Krajskému úřadu Jihočeského kraje prostřednictvím mateřské školy. 2. PODMÍNKY PRO PŘIJÍMÁNÍ DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁNÍ Předzápis: novinka v přijímacím řízení https://registrace.twigsee.com/…027 2.2.2026 startuje Elektronický předzápis do naší MŠ. Elektronická žádost z pohodlí Vašeho domova je novinkou pro letošní rok. Jak na to? Vyplňte předběžnou přihlášku online. Vytiskněte a vyplňte PDF dokumenty z aplikace Twigsee, které s sebou přinesete k zápisu. Vytiskněte a vyplňte dokumenty na následujícím odkazu, konkrétně Evidenční list, Přihlášku ke stravování, Souhlas Foto a Video, Souhlas se zpracováním osobních údajů, Pověření k vyzvedávání dětí, které s sebou taktéž přinesete k zápisu. https://www.mschelcice.cz/hlavni-menu-1/uredni-deska/ Dostavte se k fyzickému zápisu do MŠ. Bližší informace k zápisu budou včas zveřejněny na našich komunikačních kanálech. Pro další informace ohledně předzápisu nás neváhejte kontaktovat zde, na e-mailu nebo na telefonu. MŠ Chelčice registrace.twigsee.com - Twigsee 2.1. Zápis dětí do mateřské školy proběhne dne 17.3. 2026 – v této době bude MŠ přijímat dokumenty potřebné k přijímacímu řízení. 2.2. Předškolní vzdělávání se organizuje pro děti zpravidla od 3 do 6 let, nejdříve však od dvou let (tj. narozené do 31.8.2024 včetně). Dítě narozené 1.9.2024 a později nesmí být při zápisu přijato. 2.3. Dítě mladší 3 let nemá na přijetí do MŠ právní nárok. O přijetí dítěte mladšího 3 let rozhoduje ředitelka MŠ individuálně, mladší děti jsou přijímány na základě kritérií o přijetí v případě volné kapacity MŠ. 2.4. Do MŠ mohou být přijaty pouze děti, které se podrobily stanoveným pravidelným očkováním, které mají doklad, že jsou proti nákaze imunní nebo se nemohou očkování podrobit pro trvalou kontraindikaci (§ 50 zákona č. 258/2000 Sb., ) Pokud je pro dítě předškolní vzdělávání povinné, škola doklad o očkování nepožaduje. 2.5. Povinné předškolní vzdělávání se vztahuje na děti narozené od 1.9.2020 do 31. 8. 2021 (tedy od pětiletých až po děti s odkladem školní docházky včetně). Stránka 2 z 5
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
389 01 ChelčiceStrakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 758 Číčenice-Vodňany-Chelčice-Netolice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Eva Seberová
Technické detaily
- IZO
- 002164701
- RED IZO
- 600063283
- IČO
- 75000113
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →