Mateřská škola Bavorov
Útěšovská, Bavorov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, zkoumají přírodu a učí se pohybem.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje spolupráce školky s obcí a seniory.
Na co si dát pozor
- Úkoly se málo přizpůsobují věku a potřebám dětí; další pomoc se plánuje jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2026
Učitelky vytvářejí laskavé vztahy a děti poznávají svět prakticky. Pokusy, keramika a pobyt venku rozvíjejí zájem i tvořivost. Setkávání v obci posiluje vztahy a empatii. Škola včas zachycuje řečové obtíže a hledá dětem vhodnou pomoc. Úkoly se však málo přizpůsobují věku a potřebám jednotlivých dětí. Ředitelka podporuje rozvoj učitelek, ale méně je zapojuje do rozhodování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly dětem různého věku.
- Zjistěte, jak škola využívá záznamy o pokrocích při plánování podpory.
- Navštivte den otevřených dveří a prohlédněte si dílnu i zahradu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vedou děti k pokusům, tvoření a pozorování přírody. Tyto činnosti probouzejí zájem a rozvíjejí tvořivost. Zároveň ale škole chybí pravidelné přizpůsobování úkolů věku a potřebám dětí. Záznamy o pokrocích často neurčují další kroky. Tato opakovaná slabina omezuje osobní podporu při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci sledovaných činností nebyla ve vzdělávací nabídce patrná systematická diferenciace ani postupné zvyšování náročnosti aktivit"
„což omezuje efektivitu individualizované podpory a vzdělávací pokrok jednotlivých dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelek a pořádá společné odborné semináře. Společné semináře pomáhají zvyšovat kvalitu vzdělávání. Vedení také plánuje rozvoj učitelek a sleduje chod tříd. Zároveň učitelky méně zapojuje do rozhodování a komunikace má rezervy. Vedení přináší konkrétní přínos, ale spolupráci může posílit.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž přispívá ke zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání."
„mezi vedením a pedagožkami jsou ve vzájemné komunikaci patrné určité rezervy"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDospělí s dětmi mluví ohleduplně a vytvářejí vztahy založené na respektu. Při činnostech panuje příjemná atmosféra. Škola také pořádá společné akce a setkání se seniory. Tyto aktivity rozvíjejí empatii, ale jejich dopad na vztahy zůstává nejasný. Atmosféra působí příjemně, ale příklady neukazují řešení obtíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„při hospitovaných činnostech panovala příjemná atmosféra."
„které rozvíjejí sociální a komunikační dovednosti dětí, podporují empatii a prosociální chování."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, herní koutky a dílenské stoly. Ve třídách jsou výtvarné a smyslové pomůcky. Zahrada nabízí herní prvky, prostor pro pohyb a pozorování přírody.
Silné stránky
- • Pokusy, keramika a přírodní prostředí probouzejí zájem i tvořivost dětí.
- • Setkávání dětí se seniory rozvíjí empatii a vzájemnou komunikaci.
- • Včasné zachycení řečových obtíží pomáhá škole nabídnout dětem vhodnou pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola málo přizpůsobuje úkoly věku a potřebám dětí, což oslabuje jejich osobní podporu.
Unikátní vlastnosti
- Děti propojují výtvarné tvoření a technické zkoumání s venkovními činnostmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2026
Škola včas zachycuje řečové obtíže ve spolupráci s poradnou a klinickou logopedkou. Díky tomu může dětem nabídnout vhodnou pomoc. Učitelky podporují řeč dechovými cviky a cvičením mluvidel. Dospělí sledují pokroky, ale záznamy ne vždy určují další kroky. Podpora funguje konkrétně, její plánování však zůstává částečné.
Zobrazit citace ze zprávy
„umožňuje včasné odhalení případných obtíží v řečovém vývoji u dětí."
„To napomáhá přijímání vhodných opatření podporující jejich úspěšný rozvoj a lepší připravenost na další vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Útěšovská 380387 73 Bavorov
Strakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 706 Strakonice-Paračov-Bavorov
- 752 Vodňany-Prachatice
- 753 Vodňany-Bavorov-Paračov-Cehnice
- 780 Strakonice-Volenice-Volyně-Vodňany-Týn nad Vltavou
- 807 Písek-Ražice-Protivín-Bavorov
- autobus 372004 Strážný - Volary - Prachatice-Vodňany-Písek-Praha
- autobus Prachatice - Písek - Praha
- autobus Prachatice-Písek-Praha
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marie Jandová
Technické detaily
- IZO
- 107534681
- RED IZO
- 600063356
- IČO
- 75000636
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →