Mateřská škola Netolice
Bavorovská, Netolice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení partnerské jednání, samostatnou i skupinovou hru a prostor pro vlastní vyjádření.
- Pro rodiny hledající mateřskou školu s pravidelným pohybem venku a spoluprací s místními organizacemi.
Na co si dát pozor
- Učitelky méně přizpůsobují úkoly schopnostem dětí a průběžně jim pomáhají zažívat úspěch.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2023
Mateřská škola nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky jim naslouchají, podporují vlastní nápady a připravují hry, pohyb i tvoření. Děti si mohou hrát samostatně i ve skupinách. Slabinou zůstává menší přizpůsobení činností jednotlivým schopnostem a méně průběžného povzbuzení. To může oslabovat motivaci některých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky dětem během dne říkají, co se jim daří a co zkusit dál.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí pestré hry, tvoření i prostor pro vlastní nápady. Při řízených činnostech většinou pracují společně s celou skupinou. Méně přizpůsobují úkoly schopnostem dětí a méně jim říkají, co se daří a co zlepšit. Škola spojuje tyto mezery s menší možností zažít úspěch a oslabenou motivací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Četná nabídka výtvarných činností velmi dobře rozvíjela dětskou představivost a estetické vnímání."
„Rovněž prvky formativního hodnocení byly zaznamenány v nižší míře, což negativně ovlivňuje možnost zažít úspěch u všech dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sdílí plán rozvoje školy s pracovníky. Podporuje pravidelné sdílení zkušeností a vzájemné návštěvy učitelek v hodinách. Škola uvádí, že tato spolupráce prospívá kvalitě vzdělávání. Další vzdělávání učitelek navazuje na potřeby školy a jejich zájmy. Konkrétní dopady širších rozhodnutí vedení na děti ale škola blíže neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemných hospitací, které se příznivě promítají do kvality vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe všech třídách panuje přátelská atmosféra a pracovnice jednají s dětmi partnersky. Naslouchají jejich potřebám a přáním. Škola podporuje bezpečné prostředí a zapojuje účastníky do dění. Dobré vztahy a spolupráce zaměstnanců podle školy bezpečné prostředí vytvářejí. Tento přístup se projevuje napříč třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během hospitovaných činností bylo zřetelné přátelské klima a příjemná atmosféra ve všech třídách školy."
„Dobré interpersonální vztahy, nadstandardní partnerský přístup k dětem, pozitivní klima a značná míra kooperace všech zaměstnanců školy vytváří bezpečné prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou hry, čtenářské koutky, interaktivní a další didaktické pomůcky. Prostorná zahrada má herní prvky a tři altány, které slouží jako venkovní učebna.
Silné stránky
- • Pracovnice dětem naslouchají a vytvářejí bezpečné prostředí napříč třídami.
- • Výtvarné činnosti rozvíjejí představivost a škola nabízí dětem pestré aktivity.
- • Spolupráce s místními organizacemi obohacuje dění a propojuje školu s obcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně přizpůsobují činnosti schopnostem dětí, což může oslabovat jejich motivaci.
Unikátní vlastnosti
- Tři zahradní altány slouží jako venkovní učebny pro činnosti dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2023
Učitelky sledují pokroky dětí a mluví o nich s rodiči. Řečové obtíže řeší pravidelnými cvičeními a spoluprací s odbornými poradnami. Tato pomoc postupně zlepšuje komunikační dovednosti dětí. Nejmladší děti dostávají pravidelný režim a emoční oporu. Učitelky reagují také na potřebu pomoci při cvičení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Logopedické chvilky jsou pravidelně zařazovány a na oslabení v řečových dovednostech škola aktivně reaguje."
„opatření, která vedou k postupné nápravě v oblasti narušené komunikační dovednosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bavorovská 523384 11 Netolice
Prachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- 135 České Budějovice-Hosín-Hluboká nad Vltavou
- 185 České Budějovice-Prachatice-Kvilda
- 628 Prachatice-Hracholusky,Vrbice-Netolice
- 630 Vimperk-Husinec-Prachatice-Netolice-České Budějovice
- 660 Netolice-České Budějovice
- 663 Netolice-Lhenice-Strýčice
- 664 Netolice-Lhenice
- 667 Malovice,Malovičky-Netolice-Strunkovice nad Blanicí
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Karolína Rynešová
Technické detaily
- IZO
- 107534568
- RED IZO
- 600062694
- IČO
- 70991111
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →