Mateřská škola Číčenice
Číčenice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s přátelským přístupem, pohybem a praktickými činnostmi.
Na co si dát pozor
- Nabídka málo zohledňuje věk a potřeby dětí.
- Nové vedení zatím školu řídí méně účinně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Děti zažívají přátelskou atmosféru a mohou sdílet své myšlenky. Učitelky zařazují hry, pohyb a praktické činnosti. Asistentka dobře pomáhá dítěti, které potřebuje upravenou nabídku. Většina činností ale málo zohledňuje věk a potřeby jednotlivých dětí. Učitelky také nedávají dětem vždy užitečné rady. Nové vedení zatím školu řídí méně účinně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují denní činnosti věku a potřebám dětí.
- Navštivte školku a všímejte si, jak dospělí podporují dětské vyjadřování a pohyb.
- Zjistěte, jak školka pomáhá dětem při přechodu do základní školy.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají hry, pohyb a činnosti s pomůckami. Děti mohou mluvit, zkoušet dovednosti a hledat různá řešení. Zároveň nabídka často míří na starší děti a učitelky ji nepřizpůsobují jednotlivým potřebám. Děti navíc nedostávají vždy užitečné rady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky navíc nevyužívaly pedagogickou diagnostiku k diferenciaci vzdělávací nabídky."
„Nastavené vzdělávací cíle však odpovídaly spíše úrovni dětí v povinném vzdělávání."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka je ve funkci krátce a zatím získává potřebné zkušenosti. Škola proto funguje méně účinně. Vedení má slabiny v kontrole práce i včasném řešení změn. Učitelky spolupracují vstřícně, ale vedení dosud nepomáhá spolehlivě zlepšovat podmínky pro děti. Další vzdělávání učitelek zatím nemá jasný plán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto skutečnosti mají neblahý dopad a snižují efektivitu řízení mateřské školy."
„Řízení školy vykazuje dílčí nedostatky v kontrolní činnosti"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky a asistentka k dětem přistupují vstřícně. Díky tomu činnosti probíhají hladce a příjemně. Děti mohou během dne sdílet své myšlenky a názory. Ranní kruh pomáhá novým dětem zvyknout si. Děti hrají prosociální hry a mají prostor hledat řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i asistentka pedagoga svým přístupem vytvořily mimořádně přátelskou a vstřícnou atmosféru, jež významně přispěla k hladkému a příjemnému průběhu všech sledovaných činností."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má vlastní tělocvičnu, modernizované vnitřní prostory a školní zahradu s obměňovanými herními prvky. Zrekonstruovali také kuchyni. V tělocvičně využívají interaktivní tabuli; při činnostech používají také pomůcky z 3D tiskárny.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup dospělých vytváří dětem příjemný průběh společných činností.
- • Asistentka účinně pomáhá dítěti zvládat nabízené činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí a ne vždy jim dobře říkají, co zlepšit.
- • Vedení nedostatečně kontroluje práci a škola kvůli tomu funguje méně účinně.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky využívají pomůcky vyrobené na školní 3D tiskárně při činnostech s dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Škola sleduje, jak se dětem daří, a podle potřeby doporučuje odbornou pomoc. Jednomu dítěti přizpůsobila činnosti a asistentka mu pomáhala úkoly pochopit i zvládnout. Jde o konkrétní pomoc s popsaným přínosem. Škola však málokdy převádí zjištění do dalších kroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami byla vzdělávací nabídka uzpůsobena, s pochopením a realizací sledovaných činností mu velmi efektivně napomáhala asistentka pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Časový plán výchovně vzdělávací práce vyjádřený tématy pro jednotlivé projekty Hlavní osa zvolených témat vychází z názvu ŠVP "Objevujeme svět kolem nás." Zvolená témata jsou prvním impulsem pro zpracování vlastního třídního vzdělávacího programu (tématům a podtématům se věnuje třídní plán pedagogické činnosti). Denní režim je dostatečně pružný, umožňuje reagovat na potřeby dětí. Čas volných aktivit dětí a činností řízených učitelkou je vyvážený. Pravidelnost časových úseků se týká pouze stravování dětí. Naše mateřská škola je jednotřídní s celodenním provozem od 6.00 – 16.00 hodin denně. Věkové složení třídy je zpravidla od 3 – do 7 let. Do MŠ mohou děti přivádět a opět vyzvedávat rodiče dětí (zákonný zástupce) nebo rodičem schválení a v písemném "Prohlášení o vyzvednutí dítěte" uvedené osoby.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Časový plán výchovně vzdělávací práce vyjádřený tématy pro jednotlivé projekty Hlavní osa zvolených témat vychází z názvu ŠVP "Objevujeme svět kolem nás." Zvolená témata jsou prvním impulsem pro zpracování vlastního třídního vzdělávacího programu (tématům a podtématům se věnuje třídní plán pedagogické činnosti). Denní režim je dostatečně pružný, umožňuje reagovat na potřeby dětí. Čas volných aktivit dětí a činností řízených učitelkou je vyvážený. Pravidelnost časových úseků se týká pouze stravování dětí. Naše mateřská škola je jednotřídní s celodenním provozem od 6.00 – 16.00 hodin denně. Věkové složení třídy je zpravidla od 3 – do 7 let. Do MŠ mohou děti přivádět a opět vyzvedávat rodiče dětí (zákonný zástupce) nebo rodičem schválení a v písemném "Prohlášení o vyzvednutí dítěte" uvedené osoby.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
22. 4. 2025 (úterý) 8:00-11:00
22. 4. 2025, 8:00–11:00
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
23. 4. 2025 (středa) 14:00-16:00
23. 4. 2025, 14:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
23. 4. 2025 (středa) 14:00-16:00
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 19 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
387 71 ČíčeniceStrakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 151 Týn nad Vltavou-Temelín-Číčenice-Vodňany
- 780 Strakonice-Volenice-Volyně-Vodňany-Týn nad Vltavou
- 871 Protivín-Vodňany-Protivín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Petra Procházková
Technické detaily
- IZO
- 107534762
- RED IZO
- 600063402
- IČO
- 75000857
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →