Mateřská škola Vodňany, Smetanova 204
Výstavní, Vodňany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují pestré činnosti, partnerský přístup a podpora při zapojování do kolektivu.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy plánují další kroky podle pokroku každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Učitelky vytvářejí vstřícné prostředí a děti vedou ke spolupráci. Děti se zapojují do her, komunikují a učí se pomáhat si. Nově příchozí děti snáz vstupují do činností díky jasnému režimu. Škola nabízí pestrou podporu. Učitelky však ne vždy plánují další rozvoj podle pokroku dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti pokroku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem, které se teprve učí česky.
- Navštivte školu a zjistěte, jak v praxi funguje přístup Franze Ketta.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volné hry a společné činnosti. Děti komunikují, pomáhají si a řeší konflikty rozhovorem. Různě náročné úkoly nabízejí více možností práce. Přístup podporuje zapojení dětí, včetně nově příchozích. Učitelky však ne vždy vycházejí z pokroku každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní i řízené aktivity byly ve vyváženém poměru, sledované činnosti měly spád a nenechávaly žádné dítě pasivní."
„Obzvláště ve třídách, které využívají Kettovu pedagogiku, byl patrný důraz na partnerský přístup k dětem."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka spolu se zástupkyněmi plánuje rozvoj školy a zapojuje celý tým. Pravidelně dává učitelům zpětnou vazbu a podporuje jejich další učení. Začínající učitelka dostává průvodce a aktivní pomoc ředitelky. Tato pomoc zvyšuje úroveň všech učitelů. Získané peníze škole umožnily posílit personál i pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto zvolená metodická pomoc se pozitivně promítá do zvyšující se odborné úrovně všech učitelů."
„V součinnosti s celým kolektivem vytváří velmi příznivé prostředí pro vzdělávání, podporuje již vzniklé kladné mezilidské vztahy i účinnou spolupráci všech zaměstnanců."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají vstřícný a bezpečný přístup. Učitelky podporují sounáležitost, vzájemný respekt a spolupráci. Ranní kruhy pomáhají dětem rozvíjet komunikaci a ohleduplnost. Jasný denní režim usnadňuje novým dětem zapojení do činností. Pobyt venku podporuje dobré vztahy a společná pravidla mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola je vstřícné a bezpečné místo, které podporuje u všech aktérů vzdělávání pocit silné sounáležitosti"
„Seznamování s režimem dne napomáhalo nově příchozím dětem zařazeným do adaptačního režimu, zvláště pak dětem s odlišným mateřským jazykem, plynule se zapojit do jednotlivých činností."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve třech budovách. Má didaktické pomůcky a knihy dostupné dětem. Nové pracoviště slouží nejmenším dětem; vybavení a herní prvky škola postupně obměňuje.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje další rozvoj učitelů a její pomoc posiluje jejich odbornou úroveň.
- • Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí, kde děti navazují vztahy a plynule se zapojují.
- • Asistentky a společná práce učitelek pomáhají dětem s odlišným mateřským jazykem zapojit se.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy plánují další rozvoj podle pokroku každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Některé třídy využívají přístup Franze Ketta a zdůrazňují partnerský vztah s dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Asistentky pomáhají dětem zapojit se do společných činností. Více učitelek současně působí ve třídě během vedených aktivit. Díky tomu se zapojují i děti, které se teprve učí česky nebo potřebují další pomoc. Škola také nabízí cílenou péči o řeč. Další plánování pro každé dítě ale někdy chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mimořádně přínosnou se v tom jevila pomoc asistentek pedagoga a důsledné překrývání přímé pedagogické činnosti učitelek během řízených činností."
„Díky tomu se dařilo integrovat nejen děti s odlišným mateřským jazykem, ale také děti se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Výstavní 1128389 01 Vodňany
Strakonice, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 758 Číčenice-Vodňany-Chelčice-Netolice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Kašová
Technické detaily
- IZO
- 107534983
- RED IZO
- 600063551
- IČO
- 63289971
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →