Mateřská škola Čtyřlístek
Holečkova, Strakonice
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají laskavou atmosféru, spolupráci dětí a podporu řeči.
- Pro děti, kterým prospívá pohyb, hra a pomoc při adaptaci.
Na co si dát pozor
- Úkoly často nezohledňují možnosti všech dětí, zejména dětí s vyšším potenciálem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Čtyřlístek nabízí dětem laskavou atmosféru, společná pravidla a pestré činnosti. Děti pracují samostatně i ve skupinách a společně přemýšlejí o své práci. Škola cíleně pomáhá dětem s řečí i dalšími obtížemi. Výuka však často nabízí všem stejné úkoly. Škola méně rozvíjí silné stránky jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak můžete dítě podpořit při rozvoji řeči nebo správného úchopu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé nabízejí dětem hry, práci v malých skupinách i učení skrze zážitky. Děti třídí předměty, sdílejí zkušenosti a mluví o své práci. To podporuje jejich myšlení a vzájemné učení. Často ale všechny děti dostávají stejné zadání. Škola méně rozvíjí schopnosti dětí s větším potenciálem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společnými diskusemi bylo pozitivně ovlivněno jejich myšlení, estetické cítění i vztah k výsledkům práce druhých a další postoje."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sbírá zpětnou vazbu, mluví s rodiči a podporuje učitele v dalším učení. Zaměstnanci sdílejí nové poznatky při poradách i neformálních setkáních. Škola díky tomu zlepšuje vzdělávání a pomoc rodičům. Vedení také zapojuje zaměstnance a rodiče do každodenního dění školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořený systém zpětné vazby a důsledný kontrolní systém přispívá ve velké míře ke zvyšování kvality vzdělávání."
„Ředitelce se daří do dění školy zapojovat všechny zaměstnance"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti společně vytvářejí pravidla a každý den se k nim vracejí. To pomáhá předcházet nedorozuměním a posiluje bezpečí i vzájemné porozumění. Učitelé naslouchají dětem a reagují na jejich potřeby. Škola také podporuje spolupráci, empatii a klidný začátek docházky nejmenších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce s třídními pravidly a reflexe stanovených pravidel ve vztahu k chování dětí bylo denní součástí práce třídy, která pomohla vytvořit bezpečné prostředí"
„Pedagogický přístup, schopnost naslouchat a reagovat na potřeby všech dětí ovlivňoval hladký průběh adaptace nejmenších dětí"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tělocvičnu a rozsáhlou zahradu se stromy, altánem, herními prvky a prostorem k odpočinku. Ve třídách děti využívají hry, pomůcky a interaktivní robotické pomůcky.
Silné stránky
- • Děti diskutují, sdílejí zkušenosti a navzájem se učí.
- • Vedení rozvíjí spolupráci zaměstnanců a zapojuje rodiče do dění školy.
- • Děti rozvíjejí sociální dovednosti, spolupráci a empatii.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají všem stejné úkoly a méně rozvíjejí možnosti jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Škola přizpůsobuje činnosti dětem s větší potřebou pomoci a zapojuje asistenty. Děti pracují v krátkých úsecích a často mění činnosti. To podporuje jejich soustředění. Škola nabízí také programy pro výslovnost a správné kreslení. Přijatá pomoc zlepšuje dětem komunikační dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobrá součinnost a kolegiální podpora s asistenty pedagoga i školním asistentem podpořila samostatnost a aktivní zapojení dětí do všech činností."
„přijímá účinná opatření, která vedou k postupné nápravě jejich komunikačních dovednosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Holečkova 410386 01 Strakonice
Strakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 2 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 4 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Velké nám.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,aut.nádr.
- 5 Strakonice,Modlešovice-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 82 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 84 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Velké nám.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,aut.nádr.
- 85 Strakonice,Modlešovice-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 709 Strakonice-Hoštice-Volyně-Litochovice-Předslavice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Gabriela Jánská
Technické detaily
- IZO
- 002164809
- RED IZO
- 600063313
- IČO
- 70968462
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →