Mateřská škola Holečkova Strakonice
Holečkova, Strakonice
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku, kde děti kombinují volnou hru, pohyb, praktické pokusy a pobyt v přírodě.
Na co si dát pozor
- Učitelé dětem zatím neříkají dost jasně, jaký pokrok dělají v učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2025
Děti mají prostor pro hru, spolupráci, samostatnost i praktické objevování. Učitelé oceňují jejich pokroky a podporují jejich řečový rozvoj. Ředitelka vede školu promyšleně a zapojuje rodiče. Škola vytváří příjemné prostředí a děti se učí v přírodně zaměřené zahradě. Učitelé ale zatím dětem málo srozumitelně ukazují jejich učební pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dětem vysvětlují jejich pokrok a jak se mohou zapojit rodiče.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají hry, pohyb, pokusy i společné činnosti. Děti se při hrách zajímají o vlastní náměty a spolupracují. Pokusy pomáhají nejstarším dětem pozorovat a vyvozovat závěry. Učitelé oceňují projevy a pokroky dětí. Většina řízených činností probíhá společně se všemi dětmi. Učitelé také dětem neukazují dost srozumitelně jejich učební pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím praktických pokusů a badatelských činností byla u nejstarších dětí rozvíjena schopnost pozorování a vyvozování jednoduchých závěrů."
„Promyšlené plánování vzdělávacích činností se odráží v aktivním zapojení dětí, jejich samostatnosti a motivaci k učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sjednocuje tým kolem společných cílů a pravidelně probírá důležitá témata. Zjišťuje názory zaměstnanců dotazníky a využívá je ke zlepšení pracovního prostředí i spolupráce. Podporuje další vzdělávání učitelů, což zlepšuje jejich práci. Se zřizovatelem také rozvíjí prostory školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivně podporuje profesní růst pedagogů, což se pozitivně odráží v kvalitě jejich pedagogické práce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se podle pravidel k sobě chovají dobře a učí se spolupracovat. Učitelé pomáhají dětem mluvit o pocitech a řešit potíže. Rodiče se podílejí na akcích a škola využívá jejich názory. Tím posiluje vztahy a vytváří příjemné prostředí. Vztahy mezi dětmi i dospělými působí pozitivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola podporuje aktivní zapojení zákonných zástupců do dění školy, což posiluje sociální vazby, přispívá k příznivému školnímu prostředí"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají hračky, volně přístupné knihy a další pomůcky. Zahrada nabízí přírodní zóny k poznávání a místo pro setkávání. Škola pořídila dětem digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si hrají, spolupracují a při pokusech rozvíjejí pozorování i samostatnost.
- • Ředitelka podporuje další vzdělávání učitelů a tím zlepšuje jejich práci.
- • Zapojení rodičů posiluje vztahy a pomáhá vytvářet příjemné prostředí pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zatím dětem neukazují dost srozumitelně, jak se posouvají v učení.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zahrada nabízí dětem zóny k poznávání různých částí ekosystému.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2025
Škola pravidelně rozvíjí řeč dětí cvičením, kontrolou řeči a spoluprací s odborníkem. Tyto kroky přinášejí dobré výsledky. Asistenti pomáhají dětem překonávat překážky a dosahovat jejich rozvojových cílů. Učitelé sledují pokroky jednotlivých dětí a probírají s rodiči další kroky podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobré výsledky v oblasti řečového vývoje dětí byly zaznamenány díky pravidelně prováděné logopedické prevenci, screeningu a cílené spolupráci s odborníkem."
„Zvýšil se počet asistentů pedagoga, jejich zabezpečení napomáhá dětem překonávat překážky a dosahovat svých rozvojových cílů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Holečkova 413386 01 Strakonice
Strakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 1 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov,
- 2 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 3 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice, Nový Dražejov-Katovice
- 4 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Velké nám.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,aut.nádr.
- 5 Strakonice,Modlešovice-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 727 Strakonice-Sousedovice-Němčice
- 728 Strakonice-Drachkov-Kraselov-Hoslovice,Hodějov
- 729 Strakonice-Katovice-Krty-Mnichov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Jana Kovandová
Technické detaily
- IZO
- 181122197
- RED IZO
- 691015210
- IČO
- 09762027
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →