Mateřská škola Spojařů Strakonice
Spojařů, Strakonice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují přírodu, tvoří, hrají si a spolupracují s ostatními.
Na co si dát pozor
- Učitelky někdy málo přizpůsobují úkoly schopnostem dětí; řízené činnosti omezují spontánní hru.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2025
Děti se učí hrou, pohybem, tvořením a pozorováním přírody. Učitelky podporují spolupráci, společná pravidla i sdílení zážitků. Většina dětí spolupracuje, domlouvá se a respektuje pravidla. Některé děti dostávají cílenou pomoc asistentek a krátká cvičení řeči. Některé činnosti ale málo zohledňují schopnosti dětí a ubírají čas volné hře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem dětí a kolik času mají děti na volnou hru.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem rozvíjet řeč a samostatnost při běžných denních činnostech.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají různé činnosti a děti při nich bývají zaujaté. Hry vedou děti ke spolupráci a venkovní bádání propojuje učení s přírodou. Děti také sdílejí zkušenosti a samy si vybírají pomůcky. Část řízených aktivit ale málo odpovídá věku a schopnostem dětí. Volné hře zbývá méně prostoru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporující atmosféra motivovala děti a vzbudila jejich zájem a aktivitu."
„Námětové hry vedly děti ke vzájemné pomoci a spolupráci"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka školu vede podle jasného plánu a pravidelně sleduje práci učitelek. Potom jim říká, co funguje a co zlepšit; tyto rozhovory se promítají do kvality vzdělávání. Podporuje další vzdělávání a sdílení zkušeností mezi učitelkami. Týmová spolupráce posiluje příznivou atmosféru i vzdělávání dětí v celé škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní a systematické řízení se pozitivně odráží v příznivém školním klimatu a celkové kvalitě vzdělávání."
„Vedení školy systematicky podporuje profesní růst pedagogů a vytváří podmínky pro sdílení zkušeností mezi pedagogy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje podporující atmosféra, která děti motivuje a probouzí jejich zájem. Děti společně tvoří pravidla a většinou je dodržují. Tato pravidla pomáhají rozvíjet ohleduplné chování. Dlouhodobá setkávání se seniory rozvíjejí empatii, respekt i komunikaci. Vztahy tak škola posiluje konkrétními společnými činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky pravidlům, která byla společně vytvořená se u dětí rozvíjí vhodné prosociální chování."
„Dlouhodobý projekt mezigeneračního setkávání dětí a seniorů rozvíjí sociální dovedností dětí, empatii, respekt a komunikaci."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, venkovní učebnu a školní zahradu. Interiéry i venkovní prostory prošly rekonstrukcí; třídy mají moderní pomůcky a hračky.
Silné stránky
- • Pestré činnosti zaujmou děti a námětové hry podporují jejich vzájemnou spolupráci.
- • Ředitelka podporuje učitelky, sdílení zkušeností a zlepšování práce celé školy.
- • Společná pravidla a setkávání se seniory rozvíjejí ohleduplnost, empatii a komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Část úkolů někdy málo odpovídá věku a schopnostem jednotlivých dětí.
- • Řízené činnosti zabírají více prostoru, než zůstává spontánní hře dětí.
Unikátní vlastnosti
- Dlouhodobá setkávání dětí se seniory propojují generace a rozvíjejí vzájemný respekt.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2025
Škola nabízí dětem pomoc podle jejich potřeb. Asistentky pomáhají dětem dosahovat vzdělávacích cílů a učitelky upravují jejich tempo, střídají činnosti i odpočinek. Krátká cvičení řeči pomáhají dětem rozvíjet komunikaci. Učitelky sledují pokroky a využívají je při práci s dětmi, ale ne vždy přizpůsobují nabídku jejich schopnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost asistentek pedagoga byla přínosná pro dosažení vzdělávacích cílů dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola ve Strakonicích s provozní dobou od 6:15 do 16:30, která děti rozděluje do čtyř tříd: Koťata, Motýlci, Sluníčka a Berušky. Škola se aktivně zapojuje do sociálních dotačních programů a dbá na bezpečnost dětí i modernizaci svého areálu.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Spojařů 1260386 01 Strakonice
Strakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 1 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov,
- 2 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 3 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice, Nový Dražejov-Katovice
- 4 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Velké nám.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,aut.nádr.
- 5 Strakonice,Modlešovice-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 81 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov,
- 82 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 83 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice, Nový Dražejov-Katovice
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jana Třísková
Technické detaily
- IZO
- 181122162
- RED IZO
- 691015201
- IČO
- 09762060
- Kód typu
- A00
Aktuality
Prázdninový provoz bude probíhat ve třídě Koťátek z důvodu stavebních prací a zajištění bezpečnosti dětí v areálu školky.
Dotační program Obědy pro jihočeské děti II. byl prodloužen na školní rok 2026/2027. Rodiče mohou podávat žádosti ve 3. kole příjmu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →