Základní škola Týnec nad Labem
náměstí Komenského, Týnec nad Labem Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení pestré hodiny, skupinovou práci, praktické činnosti a vstřícné učitele.
Na co si dát pozor
- Škola zatím nedostatečně ověřuje, zda pomoc žákům s obtížemi skutečně funguje.
- Ve škole se objevuje záškoláctví a sebepoškozování, které škola nyní řeší.
- Odchody žáků na kroužky během družiny částečně narušují její odpolední program.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2023
Škola nabízí pestré hodiny, kde žáci často diskutují, spolupracují a kladou otázky. Učitelé většinou vytvářejí vstřícné vztahy. Žákovský parlament přináší vedení návrhy změn. Škola ale málo ověřuje, zda pomoc žákům s obtížemi zabírá. Zároveň řeší záškoláctví a sebepoškozování. Odchody na kroužky narušují program družiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola ověřuje, zda doučování a další pomoc žákům fungují.
- Zeptejte se, jak škola podporuje žáky při záškoláctví a sebepoškozování.
- Zjistěte, jak odchody na kroužky ovlivňují odpolední program družiny.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci ve skupinách, rozhovor, vyhledávání informací i názorné činnosti. Žáci diskutují, ptají se a s chutí se zapojují. Většina učitelů žákům průběžně říká, jak si vedou. Na druhém stupni předávání hotových poznatků někdy snižovalo zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce bylo zařazeno mnoho kreativních, neotřelých nápadů a inovativních prvků, žáci bez ostychu kladli otázky a vyjadřovali se k probíraným tématům."
„Nejvíce využívanou vyučovací metodou bylo zaznamenáno předávání hotových poznatků, což zpravidla vedlo k nižšímu zapojení žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel stanovil konkrétní cíle a rozděluje část vedení na zástupce. Sleduje výuku a podle zjištění většinou přijímá kroky ke zlepšení. Škola však málo ověřuje, jak žáci postupují, a nezkoumá, zda pomoc žákům zabírá. Vedení zatím neukazuje jasný dopad těchto kroků na každodenní zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel účelně delegoval některé řídící kompetence na svého zástupce."
„Úroveň vzdělávání vedení školy sleduje prostřednictvím hospitací, na jejichž základě přijímá většinou účinná opatření ke zlepšení."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se podílejí na tvorbě třídních pravidel a učitelé zařazují preventivní programy. Třídní pravidla a tyto programy pomáhají zlepšovat vztahy mezi žáky a učiteli. Škola zároveň řeší záškoláctví a sebepoškozování a přijímá další opatření. Rodiče mohou se školy ptát, jak škola podporuje žáky v těchto situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dodržování třídních pravidel, zařazování programů z oblasti prevence rizikového chování a zdravého způsobu života do výuky aktivně napomáhají ke zlepšování vztahů mezi žáky i učiteli."
„V současné době identifikuje jako nejčetnější problém záškoláctví a sebepoškozování."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dost digitální techniky a kvalitních pomůcek. Většinu odborných učeben změnila kvůli růstu počtu žáků na běžné třídy. Družina a klub využívají vnitřní i venkovní prostory.
Silné stránky
- • Učitelé střídají metody a žáci se s chutí zapojují, diskutují a kladou otázky.
- • Třídní pravidla a preventivní programy pomáhají zlepšovat vztahy mezi žáky a učiteli.
- • Učitelé a asistentky spolupracují a většinou přistupují k žákům vstřícně.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola nedostatečně ověřuje, zda pomoc žákům s obtížemi skutečně funguje.
- • Odchody žáků na kroužky během družiny částečně narušují její odpolední program.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament projednává s vedením návrhy na úpravy prostředí a chodu školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2023
Škola nabízí doučování a další pomoc, ale nezjišťuje spolehlivě, zda žákům skutečně pomáhá. Některou pomoc škola neposkytuje podle doporučení odborníků. Škola tak neví, které kroky skutečně fungují. Rodiče mohou zjistit, kdo sleduje průběh pomoci a jak škola pozná její přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízká míra vyhodnocování účinnosti poskytované podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami s negativním dopadem do výsledků vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Týnci nad Labem klade důraz na projektové vyučování a praktické aktivity, o čemž svědčí projekty zaměřené na astronomii a energetiku. Škola rovněž úzce spolupracuje s organizacemi jako je Červený kříž při pořádání mimoškolních aktivit a táborů pro žáky.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Komenského 85281 26 Týnec nad Labem
Kolín, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Kolín - Týnec nad Labem - Hlavečník
- autobus Kolín - Týnec nad Labem - Labské Chrčice
- autobus Kutná Hora - Týnec nad Labem - Chlumec nad Cidlinou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hynek Radouš
Technické detaily
- IZO
- 002174693
- RED IZO
- 600045447
- IČO
- 70875987
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o letních táborech pořádaných ve spolupráci s Červeným křížem přímo v prostorách školy.
Projekt zaměřený na vzdělávání v oblasti astronomie a energetiky pro žáky školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →