Dětský domov se školou, středisko výchovné péče a základní škola, Býchory
Býchory
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují přizpůsobenou výuku, doučování a pravidelnou podporu v menším školním prostředí.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje propojení školy s pobytovou a terapeutickou péčí.
Na co si dát pozor
- Opakované slovní útoky v rodinných skupinách narušují pocit bezpečí žáků a souvisejí s útěky.
- Psychologická pomoc není přímo v zařízení dostupná každý den, což omezuje včasnou odbornou podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2026
Učitelé většinou přizpůsobují výuku schopnostem žáků a vytvářejí příjemnou pracovní atmosféru. Žáci procvičují učivo různými způsoby a hodnotí vlastní učení. Škola nabízí doučování, odbornou podporu a pomoc s řečí. Ve skupinách zařízení se ale opakují slovní útoky a útěky. Ty narušují pocit bezpečí. Vedení plánuje činnost, ale jeho kontrola nepřináší vždy konkrétní zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola předchází konfliktům mezi žáky a kdo jim pomůže při psychických potížích.
- Navštivte běžnou hodinu na druhém stupni a ověřte si, jak žáci střídají různé činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé často přizpůsobují výuku schopnostem žáků. Zařazují relaxaci, diskusi i práci s chybou. Žáci dělají praktické úkoly a hodnotí vlastní učení. Ve třídách panuje příjemná pracovní atmosféra. Rozmanitost činností ale zůstává omezená, zejména na druhém stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin byla výuka diferencována dle ročníků, v nichž se žáci vzdělávali, a podle jejich aktuálních znalostí a schopností."
„V závěru hodin byli žáci pedagogy vedeni k jejich zhodnocení s ohledem na vlastní učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má srozumitelný plán rozvoje zařízení a pravidelně navštěvuje skupiny. Jeho přítomnost příznivě ovlivňuje péči. Kontrola práce ale nemá vždy dostatečnou hloubku. Vedení také nepřijímá konkrétní kroky ke zlepšení. Základní škole chybí pravidelná podpora učitelů při plánování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná neformální přítomnost ředitele ve skupinách přispívá ke kvalitnímu výchovně-vzdělávacímu procesu"
„Absentují konkrétní opatření ke zlepšení."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci v rodinných skupinách opakovaně zažívají slovní útoky. Ty narušují jejich pocit bezpečí. Dospělí ne vždy včas zachytí vznikající konflikty. Rozdílná pravidla navíc prostředí činí méně předvídatelným. Učitelé ale vhodnými zásahy někdy zabrání vážnějším následkům. Ve třídách zároveň panuje příjemná pracovní atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„opakované verbální útoky mezi sebou, které narušují pocit bezpečí."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má kmenové učebny, školní kuchyňku a dílny. Odborné učebny pro přírodovědné předměty nemá. Digitálních pomůcek přibylo; žáci nemají k dispozici učebnice.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují výuku schopnostem žáků a vytvářejí příjemnou atmosféru při práci.
- • Škola propojuje doučování a cílenou pomoc, které podporují rozvoj dovedností žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Opakované slovní útoky v rodinných skupinách oslabují pocit bezpečí žáků a narušují vztahy.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se podílejí na vaření ve skupinách a nakupují potraviny, čímž trénují každodenní samostatnost.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2026
Škola nabízí doučování, cílenou pomoc a péči o řeč. Učitelé pečlivě sledují a vyhodnocují plány podpory. Učitelé povzbuzují žáky k rozvoji dovedností. Psycholog není v zařízení každý den přímo dostupný, což omezuje rychlou pomoc. To platí zejména při akutních psychických potížích a krizích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Intervencí se účastní 11 žáků školy, doučování sedm."
„Škola uplatňuje promyšlený způsob podpory žáků, čímž přispívá k dosahování jejich optimálních dovedností a kompetencí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
280 02 BýchoryKolín, Středočeský kraj
Doprava
- 537 Kolín - Býchory - Jestřabí Lhota
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Václav Lebduška
Technické detaily
- IZO
- 110026756
- RED IZO
- 600027791
- IČO
- 48665771
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →