Základní škola Vítějeves
Vítějeves Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší třídní kolektivy a vstřícnou komunikaci během výuky.
- Pro žáky, kteří chtějí po vyučování využívat sportovní nebo výtvarný kroužek.
Na co si dát pozor
- Učitelky většinou nedávají rychlejším žákům náročnější úkoly ani možnost volit obtížnost.
- Žáci jen zřídka spolupracují a dostávají málo pomoci s tím, jak své učení zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2025
Škola nabízí žákům vstřícnou atmosféru a menší třídní kolektivy podporují dobré vztahy. Výuka však často stojí na výkladu a samostatné práci. Učitelky málo podporují spolupráci a nepřizpůsobují úkoly možnostem žáků. Také zřídka ověřují, co žáci pochopili. Asistentky pomáhají, ale jejich spolupráce s učitelkami často nefunguje účinně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům, kteří pracují rychleji nebo potřebují více času.
- Zjistěte, jak učitelky a asistentky plánují společnou pomoc žákům během vyučování.
- Ověřte si, jak škola řeší problémy v chování a informuje o tom rodiny.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinou neříkají, co se mají žáci naučit. Žáci málo spolupracují a učitelky jen zřídka přizpůsobují úkoly jejich možnostem. Rychlejší žáci často dostávají stejné úkoly jako ostatní. Učitelky většinou neověřují, co žáci pochopili. Také jim neříkají, jak se mohou zlepšit. Tyto nedostatky omezují zapojení i pokrok žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla vedena převážně frontálně s uplatněním účelné samostatné práce s učebnicí, pracovními sešity nebo listy."
„Zpětná vazba, kterou učitelky poskytovaly žákům tuto roli neplnila, poskytování konstruktivní zpětné vazby a podpory pro zlepšení nebylo zaznamenáno."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má přehled o dění a plánování školy funguje. Učitelé si informace předávají díky každodennímu osobnímu kontaktu. Ředitelka však do hodin chodí méně často. Učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují, takže nesdílejí svou praxi. Škola běžně funguje, ale vedení zatím neprokázalo, že jeho kroky zlepšily výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„O probíhajících činnostech ve škole má ředitelka přehled, méně často realizuje hospitační činnost."
„Vzájemné hospitace jako přínosná součást sdílení efektivních metod a forem práce nejsou zatím realizovány i přes doporučení ředitelky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníMenší počet žáků podporuje rozvoj vstřícných vztahů. Ve výuce panovala vstřícná atmosféra pro učení a vzájemnou komunikaci. Žáci se ochotně zapojovali, když mohli diskutovat. Škola častěji řeší problémy v chování a zápisy nejsou jednotné. Vstřícná komunikace se ukazovala také během výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„nižší počet žáků ve škole napomáhá rozvoji prosociálních vztahů"
„atmosféra pro učení a vzájemnou komunikaci byla vstřícná."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má novou polytechnickou učebnu, dvě 3D tiskárny, hřiště a zastřešené venkovní posezení. Školní družina využívá kmenovou učebnu a přilehlou hernu.
Silné stránky
- • Menší třídní kolektivy podporují vstřícné vztahy a rozvoj sociálních dovedností žáků.
- • Žáci se ochotně zapojují do učení, když mohou diskutovat a obhajovat své názory.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají málo úkolů přizpůsobených svým možnostem a rychlosti práce.
- • Žáci často nedostávají radu, která by jim pomohla zlepšit práci.
Unikátní vlastnosti
- Některé třídy spojují více ročníků, takže učitelky střídají připravené činnosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2025
Škola má pět asistentek, kroužky i individuální konzultace. Žáci mohou získat učební pomoc, když ji potřebují. Vzájemná spolupráce učitelek s asistentkami ale často nebyla účinná. Výchovná poradkyně sleduje podporu hlavně rozhovory, ne návštěvami hodin. Škola nabízí běžnou pomoc, ale její dopad na žáky není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době mimo vyučování mohou žáci navštěvovat několik kroužků a v případě potřeby využívat i individuální konzultace, pokud potřebují učební podporu."
„Jejich součinnost s učitelkou ale nebyla často zřejmá nebo efektivní."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora žáků se SVP je zajišťována úzkou spoluprací třídních učitelek s metodikem prevence a výchovnou poradkyní. Škola vytváří podmínky pro uplatnění individuálních zájmů a talentu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Úplná základní škola s malotřídní organizací na prvním stupni, která zakládá na rodinném prostředí a individuálním přístupu k žákům. Nabízí široké spektrum patnácti bezplatných kroužků, vlastní školní kuchyni se zaměřením na zdravou výživu a pravidelné výjezdy na hory či exkurze.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Cena obědů pro rodiče je stanovena podle věkových kategorií a zahrnuje náklady na potraviny. 7 – 10 ............................................................. 31,- Kč
31 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; strávníci ve věku 7–10 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Cena obědů pro rodiče je stanovena podle věkových kategorií a zahrnuje náklady na potraviny.
Podklad načten 16. 10. 2026
7 – 10 ............................................................. 31,- Kč
Stravování · Stravné
Cena obědů pro rodiče je stanovena podle věkových kategorií a zahrnuje náklady na potraviny. 11 - 14 ........................................................... 34,- Kč
34 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; strávníci ve věku 11–14 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Cena obědů pro rodiče je stanovena podle věkových kategorií a zahrnuje náklady na potraviny.
Podklad načten 16. 10. 2026
11 - 14 ........................................................... 34,- Kč
Stravování · Stravné
Cena obědů pro rodiče je stanovena podle věkových kategorií a zahrnuje náklady na potraviny. 15 – více ........................................................ 35,- Kč
35 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; strávníci ve věku 15 a více let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Cena obědů pro rodiče je stanovena podle věkových kategorií a zahrnuje náklady na potraviny.
Podklad načten 16. 10. 2026
15 – více ........................................................ 35,- Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 06 VítějevesSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 804 Svitavy-Hradec n.Svit.-Vítějeves-Bohuňov
- 853 Březová n.Svit.-Brněnec-Bělá n.Svit.-Lavičné-Banín-Vítějeves-Svojanov-Bohuňov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Magdaléna Lidmilová
Technické detaily
- IZO
- 002506653
- RED IZO
- 600100472
- IČO
- 70990000
- Kód typu
- B00
Aktuality
Organizace dopravy pro žáky z Bohuňova z důvodu uzavírky silnice přes Svojanov.
Slavnostní ukončení školního roku proběhne v ranních hodinách (cca do 9:00) s tradiční ovocnou miskou.
Sportovní den pro žáky na hřišti, oběd formou balíčku.
Žáci 9. ročníku vytvořili a zveřejnili elektronickou verzi školního časopisu.
Možnost vyzvednutí zapomenutého oblečení ve vestibulu školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →