Základní škola Březová nad Svitavou
Moravské náměstí, Březová nad Svitavou
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje klidná atmosféra a jasné vedení hodin.
Na co si dát pozor
- Nadaní žáci často nedostávají náročnější úkoly ani činnosti pro další rozvoj.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2024
Škola nabízí klidnou atmosféru a žáci mohou ve třídě bez obav odpovídat. Učitelé podporují hlavně samostatnou práci. Žáci málo spolupracují a zřídka hodnotí vlastní učení. Úkoly často neodpovídají rozdílným schopnostem žáků. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů. Nadaní žáci však potřebují náročnější práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí nadaným žákům úkoly vyšší náročnosti.
- Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní pokrok a dostávají informace k dalšímu učení.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny sami, žáci pak pracují samostatně. Spolupráci ve dvojicích či skupinách zařazují jen občas. Žáci většinou dostávají stejně náročné úkoly. Učitelé málo ověřují porozumění a žáci jen zřídka hodnotí vlastní učení. Některé hodiny ale nabízely klidnou atmosféru a povzbuzení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovalo frontální vedení hodin a smysluplná samostatná práce žáků."
„Většina žáků plnila stejné typy úloh ve stejném rozsahu a se stejnou obtížností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelů a plánuje rozvoj školy. Projekty propojují školu s veřejností a přinášejí peníze na zlepšení výuky. Aktivní zájem učitelů o další vzdělávání se pozitivně odráží ve výuce. Vedení ale méně účinně podporuje rozvoj nadaných žáků. Škola tak rozvíjí některé oblasti, ale péče nedosahuje všech žáků stejně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na kvalitě výuky se pozitivně odráží aktivní zájem učitelů o další vzdělávání"
„z nichž jsou získávány další finanční prostředky pro zkvalitňování vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje klidná atmosféra a žáci mohou bez obav odpovídat. Učitelé sledují vztahy a řeší vzniklé situace s dalšími pracovníky školy. Společná práce školní psycholožky a dalších pracovníků pomáhá předcházet problémům v chování. Škola probírá soužití také v hodinách a projektech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich účelná spolupráce umožňuje předcházet nežádoucím projevům v chování žáků."
„Atmosféra v hodinách byla klidná, učitelé vedli žáky k tomu, že mohou bez obav reagovat a obhajovat své odpovědi."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dílnu, odbornou učebnu hudební výchovy, cvičnou kuchyň a bezbariérové sociální zařízení. Družina využívá dvě herny, interaktivní tabule a venkovní učebnu na školní zahradě.
Silné stránky
- • Žáci mohou při hodinách bez obav odpovídat a obhajovat své odpovědi.
- • Ředitelka podporuje další vzdělávání učitelů a jeho přínos se projevuje ve výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají všem žákům stejně náročné úkoly, včetně nadaných žáků.
- • Žáci málokdy hodnotí vlastní učení; učitelé často neověřují, zda učivo pochopili.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Pomáháme si propojuje školní činnost s komunitním soužitím v obci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2024
Škola má psycholožku, pedagožku a výchovného poradce. Tým řeší aktuální situace a učitelé pomáhají pomalejším žákům. Nadaní žáci ale často nedostávají náročnější úkoly ani další rozvojové činnosti. Vedení také jejich rozvoj sleduje méně účinně. Pomoc tedy existuje, ale nepokrývá potřeby všech žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce většinou chyběla cílená diferenciace náročnosti úkolů, zejména směrem k podpoře nadaných žáků ve formě úloh vyšší úrovně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola rodinného typu, která klade důraz na bezpečné a podnětné prostředí pro rozvoj kreativity a kritického myšlení. Zaměřuje se na individualizovanou podporu žáků a výuku reflektující výzvy 21. století, přičemž respektuje jedinečnost každého dítěte.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba školní družiny Odpolední družina v pondělí až čtvrtek: | 11:40 - 16:15
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Odpolední družina v pondělí až čtvrtek: | 11:40 - 16:15
Celý odstavec
Ranní družina: | 6:00 - 7:40 Odpolední družina v pondělí až čtvrtek: | 11:40 - 16:15 Odpolední družina v pátek: | 11:40 - 16:00
Družina · Běžný provoz
Provozní doba školní družiny Odpolední družina v pátek: | 11:40 - 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Odpolední družina v pátek: | 11:40 - 16:00
Celý odstavec
Ranní družina: | 6:00 - 7:40 Odpolední družina v pondělí až čtvrtek: | 11:40 - 16:15 Odpolední družina v pátek: | 11:40 - 16:00
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz - zajišťuje jedno oddělení: 06:00 - 07:45 - rekreační, odpočinková, spontánní činnost
Zdroj a přesné znění
Strana 7 · Podklad načten 28. 9. 2026
5.1 Provoz školní družiny ve dnech školního vyučování Ranní provoz - zajišťuje jedno oddělení: 06:00 - 07:45 - rekreační, odpočinková, spontánní činnost
Celý odstavec
a komunikuje bez ostychu s vrstevníky a dospělými. Vychovatel rozvíjí řečové projevy žáků, podněcuje i využívání mimoslovních prostředků komunikace. Komunikace je kultivovaná. Digitální kompetence Zaměřuje se na rozvoj dovedností v oblasti práce s digitálními nástroji a na orientaci v množství digitálně přenášených informací. Učí se kriticky hodnotit informace získané z internetu, posuzovat jejich důvěryhodnost. Vychovatel může žáky učit, jak bezpečně ovládat základní funkce digitálních zařízení a jak je bezpečně používat k vyhledávání informací, obrázků, didaktických a vzdělávacích her. 5. Délka vzdělávání Vychází ze školního vzdělávacího programu školní družiny. Vychovatelé přihlížejí při výběru aktivit k počasí a zájmům dětí. 5.1 Provoz školní družiny ve dnech školního vyučování Ranní provoz - zajišťuje jedno oddělení: 06:00 - 07:45 - rekreační, odpočinková, spontánní činnost Odpolední provoz: 11:40 - 12:00 - osobní hygiena, oběd 12:00 - příchod žáků do ŠD po ukončeném vyučování 12:00 - 12:30 - odpočinková, spontánní činnost 12:30 - 13:00 - nabídková zájmová činnost 13:00 - 14:30 - pobyt venku (dle počasí) 14:30 - 16:15 (v pátek do 16:00) - individuální zájmová, rekreační a spontánní činnost 14:45 - spojení dvou oddělení ŠD V době od 13:00 - 14:30 nelze vyzvedávat děti. Příležitostné akce organizované školní družinou trvají různě dlouhou dobu podle charakteru akce. Rodiče jsou předem o těchto akcích informováni písemně nebo na přihláškách na akci. ŠD je v provozu po celý školní rok. V období prázdnin je školní družina uzavřena. 6
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciŠD je v provozu po celý školní rok. V období prázdnin je školní družina uzavřena. 6
Zdroj a přesné znění
Strana 7 · Podklad načten 28. 9. 2026
5.1 Provoz školní družiny ve dnech školního vyučování … ŠD je v provozu po celý školní rok. V období prázdnin je školní družina uzavřena. 6
Celý odstavec
a komunikuje bez ostychu s vrstevníky a dospělými. Vychovatel rozvíjí řečové projevy žáků, podněcuje i využívání mimoslovních prostředků komunikace. Komunikace je kultivovaná. Digitální kompetence Zaměřuje se na rozvoj dovedností v oblasti práce s digitálními nástroji a na orientaci v množství digitálně přenášených informací. Učí se kriticky hodnotit informace získané z internetu, posuzovat jejich důvěryhodnost. Vychovatel může žáky učit, jak bezpečně ovládat základní funkce digitálních zařízení a jak je bezpečně používat k vyhledávání informací, obrázků, didaktických a vzdělávacích her. 5. Délka vzdělávání Vychází ze školního vzdělávacího programu školní družiny. Vychovatelé přihlížejí při výběru aktivit k počasí a zájmům dětí. 5.1 Provoz školní družiny ve dnech školního vyučování Ranní provoz - zajišťuje jedno oddělení: 06:00 - 07:45 - rekreační, odpočinková, spontánní činnost Odpolední provoz: 11:40 - 12:00 - osobní hygiena, oběd 12:00 - příchod žáků do ŠD po ukončeném vyučování 12:00 - 12:30 - odpočinková, spontánní činnost 12:30 - 13:00 - nabídková zájmová činnost 13:00 - 14:30 - pobyt venku (dle počasí) 14:30 - 16:15 (v pátek do 16:00) - individuální zájmová, rekreační a spontánní činnost 14:45 - spojení dvou oddělení ŠD V době od 13:00 - 14:30 nelze vyzvedávat děti. Příležitostné akce organizované školní družinou trvají různě dlouhou dobu podle charakteru akce. Rodiče jsou předem o těchto akcích informováni písemně nebo na přihláškách na akci. ŠD je v provozu po celý školní rok. V období prázdnin je školní družina uzavřena. 6
Družina · Poplatek za družinu
Základní škola Březová nad Svitavou, okres Svitavy Moravské náměstí 15, 569 02 Březová nad Svitavou IČO: … 1. Zřizovatel školy město Březová nad Svitavou stanovilo od 1. 9. 2025 úplatu za vzdělávání ve školní družině ve výši 250 Kč za měsíc na jednoho žáka.
250 Kč / měsíc
Podmínky: na jednoho žáka zařazeného ve školní družině
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 28. 9. 2026
Základní škola Březová nad Svitavou, okres Svitavy Moravské náměstí 15, 569 02 Březová nad Svitavou IČO: 62032259 Informace ředitelky Základní školy v Březové nad Svitavou, okres Svitavy, příspěvkové organizace k výši úplaty za školní družinu 1. Zřizovatel školy město Březová nad Svitavou stanovilo od 1. 9. 2025 úplatu za vzdělávání ve školní družině ve výši 250 Kč za měsíc na jednoho žáka.
Celý odstavec
Základní škola Březová nad Svitavou, okres Svitavy Moravské náměstí 15, 569 02 Březová nad Svitavou IČO: 62032259 Informace ředitelky Základní školy v Březové nad Svitavou, okres Svitavy, příspěvkové organizace k výši úplaty za školní družinu 1. Zřizovatel školy město Březová nad Svitavou stanovilo od 1. 9. 2025 úplatu za vzdělávání ve školní družině ve výši 250 Kč za měsíc na jednoho žáka. 2. Osvobození od úplaty Výši úplaty může ředitel snížit nebo úplatu prominout, jestliže a) účastníkovi nebo zákonnému zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči podle zákona o sociálních službách b) účastník svěřený pěstounské péče má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte podle zákona o státní sociální podpoře a tuto skutečnost prokáže řediteli c) rodiny, zákonní zástupci pobírají přídavek na dítě. O osvobození bude možné žádat, pokud zákonný zástupce prokáže řediteli školského zařízení, že pobírá přídavky na dítě. Tuto skutečnost prokáže zákonný zástupce „Oznámením o přiznání dávky státní sociální podpory – přídavek na dítě.“ Rodiče nebo zákonní zástupci dítěte (žáka), kterého se prominutí úplaty týká, předloží potvrzení vystavené sociálním úřadem ředitelce školy, která následně vydá rozhodnutí o prominutí úplaty. 3. Zákonní zástupci, kteří nejsou osvobozeni od úplaty za vzdělávání ve školní družině, dodržují při úhradě úplaty následující podmínky: a) úhrada úplaty za vzdělávání ve školní družině se platí na účet ZŠ v Březové nad Svitavou, okres Svitavy, číslo účtu: 1283411399/0800 (každému žákovi bude přidělen variabilní symbol, který je při platbě třeba uvést) b) splatnost je do 20. dne daného kalendářního měsíce, ze závažných důvodů lze po předchozím projednání s ředitelem školy dohodnout jiný termín úhrady úplaty c) úplatu je možné ve výjimečných případech uhradit v hotovosti na ekonomickém úseku školy d) pokud je v kalendářním měsíci omezen nebo přerušen provoz družiny po dobu delší než 5 dnů, úplata se účastníkovi poměrně sníží. Do počtu uvedených dnů se nezahrnují víkendy a ani státní svátky. Toto rozhodnutí je účinné od 1. 9. 2025. V Březové nad Svitavou dne: 9. 6. 2025
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis prvňáčků do naší školy proběhne v úterý 27. ledna 2026 od 13 do 16 hodin.
27. 1. 2026, 13:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis prvňáčků do naší školy proběhne v úterý 27. ledna 2026 od 13 do 16 hodin.
Den otevřených dveří
Zveme Vás na Den otevřených dveří Přijďte se podívat, zavzpomínat si nebo vytvořit malý dárek v našich adventních dílničkách. Budeme se na Vás těšit ve čtvrtek 18. prosince 2025 od 14 do 17 hodin.
18. 12. 2025, 14:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Přijďte se podívat, zavzpomínat si nebo vytvořit malý dárek v našich adventních dílničkách.
Podklad načten 29. 10. 2026
Budeme se na Vás těšit ve čtvrtek 18. prosince 2025 od 14 do 17 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Moravské náměstí 15569 02 Březová nad Svitavou
Svitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 273 Letovice - Stvolová - Brněnec - Březová nad Svitavou
- 850 Svitavy-Hradec n.Svit.-Brněnec,Mor.Chrastová
- 851 Svitavy-Hradec n.Svit.-Pohledy-Březová n.Svit.-Brněnec,Mor.Chrastová
- 852 Březová n.Svit.-Brněnec-Chrastavec-Študlov
- 853 Březová n.Svit.-Brněnec-Bělá n.Svit.-Lavičné-Banín-Vítějeves-Svojanov-Bohuňov
- 864 Jevíčko-Městečko Trnávka-Křenov-Březová n.Svit.
- autobus Brno - Hradec Králové - Trutnov - Pec pod Sněžkou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Aneta Klusáková
Technické detaily
- IZO
- 046452745
- RED IZO
- 600100642
- IČO
- 62032259
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →