Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Křetín

Křetín Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
72
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
14,4 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiče žáků, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, dvojic a skupin.
  • Pro žáky, kterým může pomoci doučování nebo podpora asistentky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé plánují hodiny promyšleně a střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci spolupracují, mluví před třídou, přemýšlejí a propojují učení s běžným životem. Asistentka pomáhá při úkolech a podporuje pozornost žáků. Mezi učiteli a žáky panuje důvěra. Škola také nabízí doučování a logopedickou péči. Ředitelka závěry z návštěv výuky využívá jen okrajově.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují další pomoc.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé hodiny dobře plánují a střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci spolupracují a diskutují. Otázky je vedou k přemýšlení. Učitelé propojují učivo s běžnými situacemi. Používají také tablety a názorné pomůcky. Výuka tak nabízí více cest, jak se zapojit a procvičovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání žáků byl vyučujícími velmi dobře promýšlen."

„Učitelé tak zajišťovali žákům nadstandardní prostor pro spolupráci, argumentaci, osvojování si komunikačních dovedností a prezentaci svých názorů před spolužáky."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasné cíle a pravidelně sdílí informace s učiteli. Týdenní porady pomáhají řešit běžné provozní a organizační otázky. Vedení také kontroluje výuku, ale závěry využívá jen okrajově. Škola tedy běžně funguje, ale neukazuje, jak vedení výrazně zlepšilo výuku žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„formou týdenních porad je efektivní."

„Pouze okrajově slouží k dalšímu zkvalitňování pedagogického procesu."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Mezi učiteli a žáky panuje důvěra. Škola zařazuje preventivní programy a problémy v chování řeší také s odborníky. Není však zřejmé, jak tyto kroky mění vztahy mezi žáky. Prostředí působí bezpečně, ale konkrétní dopady prevence na žáky v běžných situacích chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předností byla atmosféra důvěry mezi všemi aktéry vzdělávání."

„Škola se důsledně zabývala výskytem rizikového chování žáků, a to i ve spolupráci s odborníky pro danou oblast."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má kmenové učebny s interaktivními tabulemi a učebnu informatiky. Využívá robotické stavebnice, notebooky, chromebooky a školní knihovnu. Žáci mohou využívat obecní víceúčelové hřiště, sál kulturního domu a dopravní hřiště na školním pozemku.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i samostatně a zapojují žáky do přemýšlení.
  • • Asistentka pomáhá žákům s úkoly a podporuje jejich pozornost při samostatné práci.

Unikátní vlastnosti

  • Učitelé z okolních škol se scházejí a předávají si zkušenosti z výuky.
Učitelé střídají společnou práci, dvojice, skupiny i samostatné úkoly. Žáci diskutují a vyhledávají informace tabletem. Učitelé propojují témata s běžnými situacemi; žáci shrnují učení. Tento způsob práce se objevuje v hodinách, nejen jako záměr.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023

Žáci s obtížemi dostávají pomoc podle doporučení odborných poraden. Škola nabízí doučování a logopedickou péči. Asistentka pomáhá při samostatných úkolech a udržuje pozornost žáků. Učitelé upravují úkoly podle potřeb jednotlivých žáků. Pomoc tak provází běžnou výuku a podporuje zapojení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Byla jim nápomocna zejména při samostatném plnění úkolů a zajišťovala udržování jejich pozornosti."

„žákům se vzdělávacími obtížemi zajišťuje doučování a s řečovými vadami logopedickou péči."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,1
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85,7 %
zapsaných z přihlášených
(18 z 21)
14,3 %
odkladů školní docházky
(3 z 21)
23,8 %
přihlášených po odkladu
(5 z 21)
72,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(13 z 18)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

14,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
14,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

679 62 Křetín
Blansko, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Křetín, 172 m
  • 274 Letovice - Křetín - Lazinov - Bohuňov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Petra Procházková, Mgr.

Technické detaily
IZO
102007357
RED IZO
600106454
IČO
75021528
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Blansko

Porovnání

Porovnat