Základní škola a Mateřská škola Drozdov
Drozdov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, jejichž dětem vyhovují volná hra, vlastní výběr hraček a společné hry.
Na co si dát pozor
- Děti, které po obědě neusnou, někdy sledují dlouhé pohádky nevhodné jejich věku.
- Úkoly někdy nemají dostatečně odlišnou náročnost pro mladší a starší děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem klidnou, přátelskou atmosféru. Děti si vybírají hračky, hrají si a volně se pohybují venku. Učitelky podporují řeč, přátelské vztahy a sebedůvěru dětí. Některé úkoly ale málo odpovídají věkovým rozdílům. Děti, které po obědě neusnou, někdy sledují dlouhé pohádky nevhodné jejich věku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti po obědě odpočívají, když neusnou.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují náročnost úkolů věku dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem prostor pro volnou hru, výběr hraček a vlastní vyjádření. Při pobytu venku používají pohybové hry, které zapojí i méně aktivní děti. Příběh podávají tak, že zaujme celou skupinu. Některé úkoly však málo odpovídají věku dětí. Nabídka her často nesouvisí s plánovaným tématem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazením pohybových her učitelky účinně přispěly k aktivizaci i těch pasivnějších."
„Při vyprávění pohádky učitelka výrazným přednesem dokázala zaujmout všechny děti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila část řízení mateřské školy učitelce. Ředitelka plánuje také další vzdělávání učitelek. Obě vedoucí pracovnice plánují kontroly, ale ty zatím méně pomáhají zlepšovat práci. Učitelky sdílejí nové poznatky ze vzdělávacích akcí. Vedení neukazuje konkrétní zlepšení v každodenním životě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka správně přenesla část pravomocí v oblasti řízení předškolního vzdělávání na učitelku MŠ."
„Kontrolní činnost je plánována a realizována oběma vedoucími pracovnicemi, má však nižší účinnost."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve školce pohybují v klidné, pohodové atmosféře. Učitelky přistupují otevřeně a přátelsky. Reagují na přání dětí a podporují kamarádské vztahy. Děti spolu přirozeně komunikují při hrách. Žádný uvedený příklad ale neukazuje změnu vztahů díky určité činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ probíhalo v klidné a pohodové atmosféře."
„podporovali kamarádské vztahy mezi nimi."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy má nový nábytek, hračky a didaktické hry. Učitelky využívají audiovizuální a další didaktické pomůcky. Část programu probíhá venku.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají hračky a mohou si hrát jednotlivě nebo v menších skupinách.
- • Pohybové hry venku pomáhají zapojit i děti, které bývají méně aktivní.
- • Učitelky chválí snahu a dílčí úspěchy, čímž posilují dětskou sebedůvěru.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti, které neusnou, někdy sledují z lehátek dlouhé pohádky nevhodné jejich věku.
- • Úkoly pro různé věkové skupiny někdy nemají dostatečně odlišnou náročnost.
- • Učitelkám chybí podrobnější přehled dovedností dětí podle věku.
Unikátní vlastnosti
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 11. 2021
Učitelky pravidelně zařazují krátká řečová cvičení. S rodiči konzultují další postupy, když dítě potřebuje pomoc. Ředitelka spolupracuje s odborníky a zajišťuje doporučenou pomoc. Záznamy však zachycují dovednosti dětí nedostatečně. Učitelky tak zatím nemají ucelený přehled celkového pokroku dětí podle věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„K podpoře správného rozvoje řeči u dětí učitelky vhodně napomáhají pravidelným zařazováním logopedicko-preventivních chvilek."
„V záznamech však chybí bližší informace o dovednostech dítěte s ohledem na jeho věková specifika."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Drozdov je malotřídní vesnická škola rodinného typu nacházející se v blízkosti CHKO Křivoklátsko. Základní škola nabízí vzdělávání pro žáky 1. až 5. ročníku ve třech třídách, zatímco mateřská škola disponuje dvěma třídami s celodenním provozem.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
267 61 DrozdovBeroun, Středočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Peksová
Technické detaily
- IZO
- 007510730
- RED IZO
- 600042863
- IČO
- 75034395
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →