Přeskočit na obsah

Zdroj: web školy

Mateřská škola Tismice

Tismice

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
50
Školné
500 Kč / měsíc

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiče, kteří hledají laskavou atmosféru, spolupráci a prostor pro vlastní volbu dětí.
  • Pro rodiny, kterým záleží na podpoře začlenění dětí do skupiny.

Na co si dát pozor

  • Učitelky málo upravují nabídku podle potřeb jednotlivých dětí; tento nedostatek přetrvává.
  • Škola zatím nezařazuje pravidelně krátké činnosti na podporu řeči.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Mateřská škola nabízí dětem volbu, spolupráci a laskavý přístup učitelek. Děti tvoří podle vlastního výběru a učitelky podporují jejich radost i sebedůvěru. Učitelky pomáhají dětem zapojit se a požádat o pomoc. Plánování ale málo reaguje na rozdílné potřeby dětí. Řečová cvičení navíc nezařazují pravidelně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku potřebám a pokrokům jednotlivých dětí.
  • Zjistěte, jak často děti dělají krátké činnosti na podporu řeči a pohybu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky propojují společné činnosti, volnou hru a tvoření podle zájmu dětí. Děti si vybírají materiál i způsob práce, spolupracují a hodnotí své výtvory. Učitelky průběžně říkají dětem, co se daří, a tím posilují jejich sebedůvěru. Nabídku však málo upravují podle rozdílných potřeb dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V obou třídách učitelky poskytovaly dětem průběžnou adresnou pozitivní zpětnou vazbu o jejich úspěšnosti, což posilovalo jejich pozitivní sebepojetí."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje další vzdělávání učitelek podle potřeb školy. Se zřizovatelem naplňuje rozvojové záměry školy, zejména zlepšuje materiální zázemí. Učitelky tak mohou rozvíjet své znalosti a škola má směr dalšího rozvoje. Vliv těchto kroků na běžný den dětí zůstává rodičům nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozvojové záměry školy se ředitelce ve spolupráci se zřizovatelem daří naplňovat zejména v oblasti materiálních podmínek."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy mezi dětmi a dospělými působí otevřeně a důvěrně. Učitelky naslouchají dětem a reagují na jejich potřeby. Děti mají čas volit si hry a spolupracují při činnostech. Škola tento přístup spojuje s podporou učení a dobrých vztahů. Tento přístup podporuje otevřené vztahy mezi dětmi i dospělými.

Zobrazit citace ze zprávy

„V obou třídách převládalo klima podporující učení – vstřícný přístup všech zaměstnanců, důvěra mezi dětmi a dospělými, otevřená vzájemná komunikace."

„Vstřícný přístup všech zaměstnanců školy k dětem se pozitivně odráží v rozvíjení příznivého klima podporujícího učení a rozvíjení prosociálních vztahů mezi dětmi i dospělými,"

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola sídlí na okraji obce a využívá přilehlou zahradu s herními prvky z ekologického materiálu. Děti se vzdělávají ve dvou třídách; škola provozuje také jídelnu.

Silné stránky

  • • Děti se s učitelkami otevřeně dorozumívají a ve třídách panuje důvěra.
  • • Děti si při tvoření vybírají téma, materiál i způsob práce, což podporuje radost z výsledku.
  • • Učitelky pomáhají dětem zapojit se do společné hry a požádat o pomoc.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky při plánování málo zohledňují, co jednotlivé děti potřebují.
  • • Škola nezařazuje pravidelně krátké činnosti podporující řeč dětí.

Unikátní vlastnosti

Zahrada má herní prvky z neobvyklého ekologického materiálu a děti se učí také v lese.
Děti si vybírají hry a tvoření podle zájmu. Samy volí materiál i způsob práce a ve skupinách spolupracují. Učitelky podporují děti otázkami, děti také hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2022

Učitelky pomáhají dětem s různými potřebami a nově příchozím dětem při začleňování. Děti se díky pomoci zapojovaly do činností a rozvíjely společnou hru. V případě potřeby také dokázaly požádat o pomoc. Škola také zajišťuje potřebnou péči dětem, které ji potřebují. Příklady ukazují užitečnou, běžně dostupnou podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky kvalitní podpoře pedagogů se většinou zapojovaly do činností, učily se rozvíjet hru v menších skupinách, dokázaly v případě potřeby požádat o pomoc."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,5
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli provozní dobu. Ověřte ji přímo u školy.

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

12
přijatých žádostí
(44,4 % úspěšnost)
15
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

22
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
28
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 44 %
Má děti mladší 3 let Ne

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 40 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

282 01 Tismice
Kolín, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Tismice, MŠ, 103 m
491 Český Brod - Doubravčice - Mukařov - Louňovice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

321 623 321 Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Markéta Vedralová, DiS.

Technické detaily
IZO
007512180
RED IZO
600045021
IČO
71000313
Kód typu
A00

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Všechny školy – okres Kolín

Porovnání

Porovnat