Mateřská škola Jestřabí Lhota
Jestřabí Lhota
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku, kde děti mají volnou hru, samostatné volby a praktické činnosti.
Na co si dát pozor
- Děti málo hodnotí vlastní činnost a škola málo sleduje jejich pokroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají činnosti a učí se hlavně vlastní zkušeností. Učitelky podporují samostatnost, tvoření, spolupráci i praktické dovednosti. Děti si pomáhají a domlouvají se. Asistentka nabízí dětem individuální pomoc. Školka má prostorné učebny a zahradu s dopravním hřištěm. Děti ale málo hodnotí, co se jim daří. Škola také hůře sleduje jejich pokroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem všímat si toho, co se jim daří.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky vašeho dítěte a vybírá další činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti si samy volí činnosti. Učí se vlastní zkušeností, úsudkem i přímými zážitky. Učitelky propojují volnou hru s vedenými aktivitami a podporují praktickou zručnost. Děti spolupracují a samostatně používají pomůcky. Chybí však pravidelné hodnocení. Děti tak méně poznávají, co zvládly a co mohou zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický proces byl založen na aktivní spoluúčasti a samostatném rozhodování dětí"
„Upřednostněno bylo zdařilé učení na základě praktické zkušenosti, vlastního úsudku a přímých zážitků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a nastavila pravidelnou kontrolu práce. Zapojuje zaměstnance. Po kontrolách přijímá konkrétní kroky pro další rozvoj. Plány sdílí s rodiči a obcí. Zaměstnanci se aktivně vzdělávají a tým spolupracuje. Škola stanovené záměry naplňuje. Ředitelka přizpůsobila řízení velikosti školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„stanovené záměry se díky kvalitní úrovni řízení daří naplňovat."
„jsou přijímána konkrétní opatření k dalšímu rozvoji činnosti školy a aktualizaci plánů."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi přirozeně mluví a nechávají je vyjádřit názory. Děti při hrách i úklidu spolupracují. Učitelky tomu pomáhají důsledným připomínáním společných pravidel. Děti si pomáhají, domlouvají se a většina nově přijatých se dobře adaptovala. Škola děti poučuje o bezpečném chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemnou spolupráci dětí při hrách i úklidu podporovala důslednost učitelek při dodržování stanovených pravidel."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě prostorné učebny s výškově stavitelným nábytkem. Zahrada nabízí dopravní hřiště, terasu a zastíněné pískoviště.
Silné stránky
- • Děti mají prostor rozhodovat o činnostech a samy si volí hry.
- • Děti spolupracují, pomáhají si a samostatně zvládají běžné úkony každý den.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance a po kontrolách přijímá konkrétní kroky pro rozvoj školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti málo hodnotí vlastní činnost, a proto hůře poznávají své úspěchy.
- • Škola neurčuje konkrétní další kroky podle pokroků jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2022
Asistentka pomáhá dítěti, které potřebuje další podporu, a také ostatním dětem ve třídě. S učitelkami spolupracuje. Rodiče dostávají informace při schůzkách i každodenních setkáních. Škola podle potřeby doporučuje odbornou pomoc s řečí. Rodiče se také zapojují do různých školních aktivit. Konkrétní změny u dětí škola ale nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga zajišťovala efektivní individuální podporu při vzdělávání dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami i ostatním dětem ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
280 02 Jestřabí LhotaKolín, Středočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Romana Balounová
Technické detaily
- IZO
- 007512252
- RED IZO
- 600045013
- IČO
- 71009671
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →