Základní škola a Mateřská škola Býchory
Býchory
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající školku s rodinným a vlídným přístupem.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo prostoru pro samostatné rozhodování.
- ! Školka využívá k jídlu nábytek pro starší žáky.
- ! Provizorní podmínky pro odpolední odpočinek dětí.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky se k dětem chovají hezky a vstřícně. Děti si rády hrají a důvěřují dospělým. Výuka je ale často hromadná a málo se přizpůsobuje jednotlivcům. Školka by měla více podporovat samostatnost dětí, hlavně u jídla.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při stolování.
- Zjistěte, jak školka plánuje rozvoj právě pro vaše dítě.
- Podívejte se, kde děti v poledne odpočívají.
Učitelky k dětem přistupují velmi vlídně a vytvářejí příjemnou atmosféru. Pro nejmenší děti připravují pestré a zajímavé aktivity. Výuka však probíhá hlavně hromadně pro celou třídu najednou. To neumožňuje učitelkám dostatečně reagovat na potřeby každého dítěte. Děti jsou také málo vedeny k samostatnosti a sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu hospitační činnosti byl ve všech třídách MŠ zřetelný vstřícný a vlídný přístup učitelek k dětem."
„Tento organizační způsob však méně podporoval individualizaci vzdělávání s ohledem na jejich rozdílné potřeby a možnosti."
Nová ředitelka školu úspěšně stabilizovala a odstranila dřívější nedostatky. Vedení zlepšilo předávání informací mezi učitelkami a základní školou. Metodické skupiny se však scházejí málo a moderní výuku řeší jen okrajově. Vize školy je zatím sdílena jen částečně. Vedení se prokazatelně snaží o zvyšování kvalifikace pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy... zpracovala příhodnou koncepci i vizi školy, která je pedagogy částečně sdílena."
„Přijala účinná opatření, jimiž veškeré nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti odstranila."
Děti se ve školce cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Vztahy mezi dětmi i učitelkami jsou přátelské a podporující. Pravidla chování jsou jasně nastavená a děti je respektují. Školka klade důraz na prevenci úrazů a bezpečné prostředí. Chybí však konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují dění ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi dětmi navzájem i mezi nimi a pedagogy byly převážně vstřícné a podporující."
„Děti se v tomto prostředí projevovaly přirozeně a s důvěrou vůči dospělým."
Pedagogická podpora existuje a ve školce pracují asistenti pedagoga. Spolupráce se základní školou pomáhá dětem s budoucím přestupem. Diagnostika dětí ale probíhá spíše nahodile a chybí jí systém. Školka zatím neumí přesně plánovat kroky pro rozvoj každého jednotlivého dítěte. To omezuje skutečně individuální pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika je ve škole realizována, její efektivita je však snížena nižší mírou systematičnosti."
„Pedagogickou podporu při vzdělávání dětí a žáků poskytuje sedm asistentů pedagoga."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě třídy s podnětným prostředím. Prostory jsou však těsné, což komplikuje odpolední odpočinek. Děti dochází na jídlo do jídelny s nevhodně velkým nábytkem.
Silné stránky
- • Vlídný a vstřícný přístup učitelek k dětem.
- • Bezpečné a přátelské prostředí podporující důvěru.
- • Pestrá nabídka her pro nejmenší děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí k rozvoji samostatnosti při jídle.
- • Chybějící plány pro rozvoj každého dítěte zvlášť.
- • Časté spojování dětí do velkých skupin.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
280 02 BýchoryKolín, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Wiedermannová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více