Mateřská škola Velký Osek
Masarykova, Velký Osek
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem vlídný přístup, klidnou atmosféru a prostor pro vlastní volbu. Děti spolupracují, zkoumají a hledají vlastní řešení. Učitelky podporují děti s různými potřebami a zapojují rodiče. Venkovní činnosti dětem přibližují přírodu. Mladší děti však při jídle nemají dost příležitostí obsloužit se samy.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, tvořivou hru a prostor, kde děti samy volí činnosti.
Na co si dát pozor
- Mladší děti mají při jídle málo příležitostí obsloužit se samy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají mladším dětem samostatně se obsloužit u jídla.
- Zjistěte, jak děti během dne přemýšlejí o tom, co se jim dařilo.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají různé činnosti a přizpůsobují je věku dětí. Děti si vybírají hry, spolupracují a hledají vlastní řešení. Povzbuzování zvyšuje jejich zájem o učení. Venku děti poznávají okolí a rozvíjejí vztah k přírodě. V některých třídách ale učitelky málo vedou děti k vlastnímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si správně samy volily hru nebo hračku, dokázaly mezi sebou věcně komunikovat a spolupracovat."
„Pozitivním hodnocením a povzbuzováním zvyšovaly u dětí zájem o učení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka průběžně sleduje práci učitelek a dává jim užitečné připomínky. Rodiče mohou sdílet názory dotazníkem, který pomáhá škole přemýšlet o změnách. Vedení také reagovalo na dřívější nedostatek v organizaci. Po posílení týmu tento problém zmizel. Dopad těchto kroků na každodenní život dětí zůstává méně zřetelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka věnuje dostatečnou pozornost průběžnému hodnocení úrovně a výsledků vzdělávání, učitelkám poskytuje účinnou zpětnou vazbu."
„Posílení pedagogického sboru vedlo k odstranění nedostatku v organizaci vzdělávání zjištěného při předchozí inspekční činnosti"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi vlídně a partnersky. Škola podporuje vzájemný respekt, empatii a dobré vztahy. Společné akce s rodiči i obcí pomáhají dětem zajímat se o dění kolem sebe a rozvíjet ohleduplnost. Rodiče prostředí hodnotí kladně. Škola tak podporuje pohodu a bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola klade důraz na rozvoj prosociálních vztahů, vzájemný respekt a empatii."
„Výše uvedené aktivity přispívají zejména k činorodému zájmu o dění v obci a rozvíjení prosociálního chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Učebny mají koutky pro hry, práci a odpočinek. Hračky, knihy a výtvarné potřeby mají děti volně dostupné. Zahrada nabízí herní prvky, domeček, doskočiště, pískoviště a mlhoviště.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem prostor volit hry, spolupracovat a hledat vlastní řešení.
- • Vlídný přístup učitelek posiluje pohodu, bezpečí a dobré vztahy mezi dětmi.
- • Společné aktivity propojují děti s děním v obci a podporují ohleduplnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Mladší děti si při jídle nemohou dost procvičit samostatnost.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje rodiče, základní školu, uměleckou školu a divadelní společnosti společnými aktivitami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pomoc dětem, které potřebují další podporu. Učitelka pravidelně pomáhá dítěti z prostředí, kde se mluví jiným jazykem, pomocí obrázků, leporel a knih. Pro děti s odkladem učitelky připravují plány a sledují jejich účinnost. Konkrétní změnu, kterou tato pomoc dětem přinesla, škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti z cizojazyčného prostředí je učitelkou poskytována pravidelná podpora formou individuálního přístupu v dopoledních a odpoledních hodinách."
„Účinnost těchto plánů je učitelkami vyhodnocována a podle výsledků je volen další postup."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 63,2 % |
| Mladší 3 let | 47,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykova 671281 51 Velký Osek
Kolín, Středočeský kraj
Doprava
- 705 Poděbrady - Kolín - Kutná Hora - Čáslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Blanka Šindelářová
Technické detaily
- IZO
- 007512511
- RED IZO
- 600044912
- IČO
- 70926735
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →