Mateřská škola Křečhoř
Křečhoř Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícný přístup, volnou hru a pohybové aktivity.
Na co si dát pozor
- Společná nabídka bývá pro mladší děti obtížná a děti při ní ztrácejí pozornost.
- Škola dětem nestanovuje jasné cíle a jen zřídka je vede k vlastnímu hodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2025
Učitelky jednají s dětmi vstřícně a podporují jejich samostatnou hru. Starší děti si samy vybírají činnosti; dospělí pomáhají mladším dětem zapojit se. Společná řízená nabídka ale někdy nesedí mladším dětem, které pak ztrácejí pozornost. Učitelky také dětem málo pomáhají sledovat vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují řízené činnosti věku a potřebám dětí.
- Zjistěte, jak učitelky sdílejí s rodiči pokroky dítěte a jeho další cíle.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky k dětem přistupují vstřícně a reagují na jejich potřeby. Při volné hře si starší děti samy vybírají činnosti. Řízené aktivity však probíhají společně se stejnou nabídkou. Ta bývá pro mladší děti obtížná. Ty pak ztrácejí pozornost. Tento problém přetrvává a děti jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny didakticky zacílené aktivity řízené učitelkami ale byly vedeny se všemi dětmi současně s jednotnou vzdělávací nabídkou."
„Pro mladší děti byla vzdělávací nabídka poměrně obtížná vzhledem k tomu, že část z nich dosáhla tří let teprve v aktuálním školním roce."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka posílila kontrolu a odstranila některé dřívější nedostatky. Zavedla také pravidla, která měla zabránit jejich návratu. Některé potíže při činnostech dětí se přesto opakovaly. Záznamy navíc neukazovaly jasně, co mají učitelky zlepšit. Vedení tedy napravilo část věcí, ale ne všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od předchozí inspekční činnosti ředitelka posílila kontrolní systém."
„Některé nedostatky ve vzdělávání, zjištěné při předešlé inspekční činnosti, se proto opakovaly."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola děti pravidelně seznamuje s bezpečnostními pravidly a používá účinná preventivní opatření. Učitelky k dětem přistupují vstřícně. Každodenní ranní kruh dětem nabízí prostor sdílet zážitky. Mladší děti se postupně sžívaly s pravidly soužití. Ve třídě však atmosféra nebyla zcela pohodová.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivní opatření jsou účinná, úrazy se drží v nižší úrovni, než je republikový průměr."
„Psychickou pohodu podporuje každodenní ranní kruh, ve kterém mají děti možnost vyprávět své zážitky i uplatňovat své znalosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova školy i vnitřní prostory prošly obnovou. Zahradu částečně upravili a založili vyvýšený záhon. Škola pořídila digitální technologie.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem zapojovat se do činností a reaguje na jejich potřeby.
- • Starší děti si samy vybírají hry a rozvíjejí je v malých skupinách.
- • Dospělí pomáhají mladším dětem zapojit se do činností a společných her.
Oblasti ke zlepšení
- • Jednotná nabídka bývá pro mladší děti obtížná a děti při ní ztrácejí pozornost.
- • Učitelky dětem nestanovují jasné vlastní cíle ani neověřují jejich další pokrok.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2025
Školní asistent pomáhá nejmladším dětem při hrách. Dospělí jim pomáhají zapojit se do činností a společných her. Děti, které neusnou, mohou odpočívat klidnými činnostmi mimo lehátko. Učitelky však nestanovují dětem jasné vlastní cíle. Podpora pomáhá dětem zapojit se, ale škola ji neplánuje dost přesně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Za významné pomoci dospělých se zapojovaly do vzdělávacích činností a společných her, a přiměřeně svému věku spolupracovaly."
„Odpolední odpočinek správně respektuje potřeby jednotlivců, v době inspekce měly děti, které neusnuly, možnost věnovat se klidným aktivitám mimo lehátko."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88,9 % |
| Mladší 3 let | 71,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
280 02 KřečhořKolín, Středočeský kraj
Doprava
- 822 Kolín - Plaňany - Kouřim - Vitice - Český Brod
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Renata Malíková
Technické detaily
- IZO
- 007512279
- RED IZO
- 600044840
- IČO
- 75033208
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →