Mateřská škola Velim
Horní Nouzov, Velim
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly prostor pro volnou hru, tvoření a vlastní nápady.
- Pro rodiče nejmladších dětí, kteří si chtějí ověřit velikost skupiny a dostupnou podporu.
Na co si dát pozor
- Ve třídě nejmladších zůstával vysoký počet dětí, což zhoršovalo jejich pohodu.
- Škola zatím nezavedla soustavnou pomoc s rozvojem řeči.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si volí hry a tvoření, učitelky podporují jejich nápady. Ve třídách panují důvěra a přátelské vztahy. U nejmladších dětí ale vysoký počet ve třídě zhoršuje podmínky. Škola zatím nenabízí soustavnou pomoc s rozvojem řeči. Záznamy o dětech nevedou k jasným dalším krokům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují rozvoj řeči a sledují pokrok vašeho dítěte.
- Pokud máte dítě mladší tří let, ověřte si počet dětí ve třídě a dostupnou podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nechávají děti vybírat hry a tvoření. Děti se zapojují s chutí a učitelky jim říkají, co se daří. To posiluje jejich jistotu a úspěšnost. Zároveň většinou nabízejí všem stejnou činnost. Při přípravě na školu děti pracovaly s listy bez možnosti volby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti samostatně dle svého zájmu využívaly bohatou nabídku vhodných hraček, pomůcek, knih i prostředků pro pohyb."
„Pozitivní očekávání učitelek posilovalo sebejistotu a sebevědomí dětí a v důsledku jejich úspěšnost."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vytváří otevřené prostředí a podporuje další vzdělávání učitelek. Učitelky sdílejí zkušenosti a navštěvují se při výuce. Tato spolupráce se ve vzdělávání projevuje převážně pozitivně. Vedení však dlouho neřešilo vysoký počet dětí ve třídě nejmladších. Ředitelka přijala opatření až poté, co problém přetrvával.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka dbá o profesní rozvoj pedagogů a podporuje vzájemné sdílení pedagogických zkušeností."
„Cíleně volené vzdělávací akce doplňuje účinný systém vzájemných hospitací, což se ve vzdělávání projevuje převážně pozitivně."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se k učitelkám obracejí s důvěrou a ve třídách bývá dobrá nálada. Učitelky podporují přátelství a pomáhají dětem domluvit se. To souvisí s klidnými vztahy. U nejmladších ale příliš mnoho dětí ve třídě zhoršuje jejich pohodu. To zůstává důležitou výhradou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogů, klidné prostředí a podpora pozitivních sociálních vztahů se příznivě projevuje v bezkonfliktním prostředí tříd,"
„Děti se na učitelky obracely s důvěrou, mezi sebou živě komunikovaly."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova i školní zahrada prošly rozsáhlou rekonstrukcí. Škola má digitální techniku, hračky, knihy, pomůcky i prostředky pro pohyb.
Silné stránky
- • Volná hra a bohatý výběr pomůcek dávají dětem prostor vybírat podle vlastního zájmu.
- • Vstřícné jednání dospělých podporuje klidné vztahy a prostředí bez konfliktů.
- • Ředitelka podporuje sdílení zkušeností učitelek, které se příznivě projevuje ve vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Vysoký počet dětí ve třídě nejmladších zhoršoval jejich podmínky pro vzdělávání.
- • Škola dosud nezavedla soustavnou pomoc dětem s rozvojem řeči.
- • Učitelky záznamy o vývoji dětí nevyužívají k plánování dalších kroků.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají přírodu v okolí a škola podobná místa vytváří také na zahradě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2022
Škola sleduje vývoj dětí, ale nepřevádí poznatky do pravidelných cílů pro každé dítě. Také dosud nezavedla účinnou pomoc s rozvojem řeči. Mladším dětem pomáhá chůva, přesto ve třídě zůstával příliš vysoký počet dětí. Pomoc tedy nepokrývá všechny popsané potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí ale stanovování záměrů ve vzdělávání u jednotlivců, jejich plnění a aktivní práce s výsledky"
„účinná podpora rozvoje řeči zatím není ve škole zavedena."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77,3 % |
| Mladší 3 let | 93,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Horní Nouzov 486281 01 Velim
Kolín, Středočeský kraj
Doprava
- 675 Kolín - Cerhenice - Pečky
- 679 Poděbrady - Velim - Kolín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Žaneta Svobodová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 162104235
- RED IZO
- 662104226
- IČO
- 75107562
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →