Mateřská škola Osík
Osík
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající mateřskou školu, kde děti samy volí činnosti a přidávají vlastní nápady.
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená třída a klidné tempo dne.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím jen omezeně přizpůsobují úkoly věku a možnostem jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2025
Učitelky nabízejí dětem pokusy, pozorování a tematické koutky. Děti navrhují činnosti, vybírají si a často spolupracují. Učitelky citlivě pomáhají nově příchozím dětem a podporují jejich důvěru. Děti si vytvářejí přátelské vztahy a den plyne klidně. Nabídka však zatím jen málo odpovídá potřebám každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí.
- Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj řeči a kdy doporučuje logopedickou pomoc.
- Navštivte školu a ověřte si, zda dětem vyhovují tematické koutky a volba činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti si vybírají koutky a zkoumají věci pokusy i pozorováním. Učitelky zapojují jejich vlastní návrhy do programu. Děti tak rozhodují samostatně a projevují zájem o poznávání. Slabinou zůstává, že učitelky zatím málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„doplněný návrhy dětí, co by chtěly vyzkoušet, zažít nebo se naučit."
„které rozvíjelo zájem dětí o poznávání."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení podporuje týmovou spolupráci, novou práci v koutcích i další vzdělávání. Změny významně zlepšily vzdělávání dětí. Ředitelka řeší otázky s učitelkami při společných jednáních. Přínos vedení je vidět hlavně v tomto posunu. Další dopady na každodenní práci dětí zůstávají méně patrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od inspekční činnosti v červnu 2022 došlo k příznivému posunu v pedagogickém vedení školy, který významně podnítil zkvalitnění vzdělávacího procesu"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti při zvykání na školu dostávají citlivou pomoc učitelek. Jejich přístup posiluje důvěru a přátelské vztahy. Klidné tempo a možnost rozhodovat o době jídla dětem dávají prostor dokončit činnost. Děti se spolu domlouvají, nikoho nevylučují a otevřeně říkají své pocity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento přístup podporoval přátelskou atmosféru a pocit důvěry."
„nikdo nebyl z kolektivu vyčleňován"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy, které rozdělila na tematické koutky. Průběžně doplňuje hračky a učební pomůcky; třídu v prvním patře prostorově rozšířila.
Silné stránky
- • Děti přidávají vlastní návrhy a při pokusech rozvíjejí zájem o poznávání.
- • Učitelky citlivě pomáhají novým dětem a posilují jejich důvěru.
- • Vedení podnítilo změny, které zlepšily vzdělávání dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2025
Učitelky a asistentky citlivě pomáhají novým dětem začlenit se do kolektivu. Díky tomu děti získávají pocit důvěry. Škola sleduje jejich vývoj, tvoří portfolia a připravuje plány pomoci dětem s odkladem. Přesto učitelky zatím jen omezeně upravují činnosti podle potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„nově příchozím dětem, kterým učitelky i asistentky citlivě pomáhaly s adaptací a začleňováním do kolektivu."
„Tento přístup podporoval přátelskou atmosféru a pocit důvěry."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Osík se zaměřuje na rozvoj osobnosti dítěte s ohledem na jeho individuální potřeby, zájmy a nadání. Cílem je vytvářet prostředí zajišťující pocit bezpečí, pěstovat v dětech zdravé sebevědomí a připravit je na hladký vstup do základní školy i do života v kolektivu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Starší údajZápis dětí do MŠ proběhne dne 10.5.2018 od 9:00 - do 15:00.
10. 5. 2018, 09:00–15:00
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
Zápis dětí do MŠ proběhne dne 10.5.2018 od 9:00 - do 15:00.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Starší údajZÁPIS DĚTÍ DO MATEŘSKÉ ŠKOLY OSÍK pro školní rok 2022/2023 se uskuteční ve dnech od 2.5. - 16.5.2022
2. 5. 2022
Školní rok 2022/2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
se uskuteční ve dnech od 2.5. - 16.5.2022
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
| Mladší 3 let | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 67 OsíkSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Alena Trávníčková
Technické detaily
- IZO
- 007587147
- RED IZO
- 600099784
- IČO
- 70989982
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →