Základní škola a Mateřská škola Čistá
Čistá Mapa a spojení
- Počet dětí
- 31
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravé učení, volnou hru a respektující přístup k dětem.
Na co si dát pozor
- Při stolování děti zatím rozvíjejí své sebeobslužné dovednosti pouze částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 4. 2025
Děti se učí hrou, tvořením, pohybem, pokusy i rozhovory. Učitelky podporují spolupráci, zájem o činnosti a vlastní hodnocení. Dětem pomáhá citlivý přístup a nabídka aktivit pro řeč i pohyb. Starší děti také pracují se svými portfolii. Stolování ale zatím rozvíjí jejich samostatnost jen částečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti při stolování samy rozvíjejí svou samostatnost.
- Zjistěte, jak škola podporuje řečové dovednosti a společné domácí čtení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti promyšleně, děti se jich účastní se zájmem. Děti si vybírají hry, staví, tvoří a přirozeně spolupracují. Otázky a pokusy je vedou k hledání řešení. Pohyb venku, vlastní hodnocení a průběžné povzbuzení doplňují učení. Stolování ale zatím méně rozvíjí jejich samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina dětí uskutečňovala vlastní herní aktivity, zejména hry se stavebnicemi a konstruktivní hry, při kterých přirozeně spolupracovaly."
„Organizace řízených činností byla dobře promyšlená, učitelky je uváděly vhodnou motivací a děti se jich účastnily se zájmem."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení mateřské školy propojuje zaměstnance a rozvíjí spolupráci mezi učitelkami. Zástupkyně přenáší nové zkušenosti do práce s dětmi. Učitelky se navštěvují v hodinách, což obohacuje jejich profesní rozvoj. Úprava svačin také odstranila přechody starších dětí do jídelny, takže dopolední činnosti pokračují bez narušení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společnou prací s kolektivem dalších tří odborně kvalifikovaných učitelek se tak daří naplňovat záměry rozvoje školy"
„režim dopoledního vzdělávání není narušován."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve školce bezpečně orientují a přirozeně chovají. Spolupracují a dodržují společná pravidla. Učitelky k nim přistupují vstřícně a s respektem, čímž podporují příznivou atmosféru. Ve volných hrách děti navazují kontakt a procvičují spolupráci. To podporuje jejich sociální dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícný a respektující přístup učitelek a jejich vzájemná spolupráce příznivě ovlivňují celkovou atmosféru vzdělávání."
„Děti dosahovaly dobrých výsledků v oblasti sociálních dovedností, uměly spolupracovat a dodržovat stanovená pravidla."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě věkově smíšené třídy a školní zahradu. Třídy mají hračky, stavebnice, knihy, výtvarný materiál a vybavení pro sportovní a hudební činnosti.
Silné stránky
- • Promyšlené činnosti zaujmou děti a dávají prostor hrám, tvoření i spolupráci.
- • Vstřícný a respektující přístup učitelek podporuje příjemné vztahy a dobrou atmosféru.
- • Vedení podporuje spolupráci učitelek a změnami zlepšuje průběh dopoledních činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Při stolování děti zatím rozvíjejí své sebeobslužné dovednosti pouze částečně.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje domácí čtení dětí s rodiči prostřednictvím společného projektu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 4. 2025
Učitelky pomáhají dětem rozvíjet řeč a připravují starší děti na nástup do základní školy. Logopedická asistentka svou činností přispívá ke zlepšení řečových dovedností. Škola nabízí také logopedický kroužek. Učitelky sledují pokroky dětí a poznatky využívají při další práci. Konkrétní příklady podpory se soustředí hlavně na řeč.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jedna z učitelek jako logopedická asistentka svojí činností přispívá ke zlepšování řečových dovedností dětí."
„Pro zlepšování úrovně řečových dovedností dětí škola pravidelně organizuje logopedický kroužek."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 16 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 56 ČistáSvitavy, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 811 Svitavy-Vendolí-Trstěnice-Litomyšl
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miloslava Siglová
Technické detaily
- IZO
- 108040135
- RED IZO
- 650052595
- IČO
- 70985642
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →