Přeskočit na obsah

Mateřská škola Luční Polička

Luční, Polička

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
107

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají přátelskou mateřskou školu s hrou, pohybem, zkoumáním a rozvojem samostatnosti.

Na co si dát pozor

  • Možnost volby se liší: v některých třídách děti společné činnosti ovlivňují jen výjimečně.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola nabízí přátelské prostředí, pestré činnosti a prostor pro samostatnou hru. Děti zkoumají, spolupracují a často pracují se zaujetím. V některých třídách děti vybírají centra aktivit. Jinde mají při společných činnostech méně možností volby. Učitelky a asistentky podporují děti podle jejich potřeb. Ředitelka zapojuje zaměstnance a průběžně zlepšuje podmínky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak si děti mohou vybírat činnosti při společném programu v různých třídách.
  • Zjistěte, jak učitelky s vámi sdílejí pokroky dítěte a domlouvají další podporu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem hry, pokusy, bádání i praktické činnosti. Děti spolupracují, soustředí se a úkoly plní se zaujetím. V některých třídách samy volí centra aktivit. Jinde děti obsah společných činností ovlivňují jen výjimečně. Škola tak dětem dává pestré zkušenosti, ale volbu nenabízí všude.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti tak byly převážně aktivní, soustředěné a úkoly plnily se zaujetím."

„Ve třídách s převážně frontální formou výuky děti jen výjimečně ovlivňovaly obsah činností nebo si z nich vybíraly"

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka dlouhodobě vede školu a zapojuje zaměstnance do plánování. Sleduje dění ve třídách, mluví s učitelkami a využívá zjištění k dalším krokům. Se zřizovatelem škola postupně zlepšuje podmínky. Zaměstnanci sdílejí nové poznatky a spolupracují. Vedení tak podporuje společné směřování školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka ve svém druhém funkčním období pokračuje v systematickém vedení školy se zaměřením na zkvalitňování podmínek vzdělávání"

„Z průběhu pedagogických rad a operativních porad je patrná její snaha o zapojení všech pracovníků do plánování a koordinace školního dění."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve třídách chovají přátelsky a s dospělými komunikují bez zábran. Učitelky reagují na jejich přání a aktuální potřeby. Většina dětí přirozeně dodržuje společná pravidla. Učitelky také vedou děti k samostatnému řešení situací. Atmosféra působí příjemně, ale konkrétní změnu díky určité činnosti škola nepopisuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných třídách celým dnem prolínala příjemná, přátelská a tvůrčí atmosféra."

„Děti se chovaly přirozeně a přátelsky, mezi sebou i s dospělými komunikovaly bez zábran."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola funguje na dvou pracovištích. Třídy mají hračky, knihy, výtvarné, sportovní a hudební pomůcky. Děti využívají digitální pomůcky, školní zahradu a blízké přírodní prostředí.

Silné stránky

  • • Děti mají prostor pro vlastní hru, volbu činností a spolupráci.
  • • Ředitelka zapojuje zaměstnance do plánování a průběžně zlepšuje podmínky školy.
  • • Asistentky pomáhají dětem samostatně pracovat i zapojit se do skupiny.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých třídách děti při společných činnostech jen zřídka vybírají nebo ovlivňují jejich obsah.

Unikátní vlastnosti

  • Některé třídy používají centra aktivit, kde si děti samy volí práci.
Děti samy volí hru, spolupracují a zkoumají pomocí pokusů. V některých třídách si vybírají centra aktivit podle svých potřeb. Jinde učitelky řídí společné činnosti a děti volbu ovlivňují jen zřídka.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2025

Asistentky pomáhají dětem samostatně pracovat i zapojovat se do skupiny. Učitelky sledují pokroky a plánují podporu podle potřeb dětí. S rodiči probírají získané poznatky. Dětem se tak dostává cílené pomoci a mohou se účastnit společných aktivit. Škola podporu průběžně upravuje podle zaznamenaných pokroků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami byly vytvářeny podmínky k samostatné práci i zapojení do skupinových aktivit"

„pokroky jsou pravidelně zaznamenávány a vyhodnocovány."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,8
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

32
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

38
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
58
ostatních dětí 3-6 let
11
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 36 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 90,9 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Luční 394
572 01 Polička
Svitavy, Pardubický kraj

Další místa výuky

MŠ běžná · Hegerova 427, Polička

Doprava

Zastávka Polička, sídliště, 180 m
  • 1 MHD Polička:aut.st.-sídliště-Střítež-aut.st.
  • 2 MHD Polička: aut.st.-sídliště-JIP-prodejna-Penzion-aut.st.

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

774 725 520 mslucni@unet.cz

Ředitel/ka

Lenka Červená, DiS.

Technické detaily
IZO
007587163
RED IZO
600099792
IČO
75007983
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Svitavy

Porovnání

Porovnat