Mateřská škola Rozmarýnek Polička
Riegrova, Polička
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelskou školku, kde děti mají prostor pro samostatnou hru.
- Pro rodiče, kteří chtějí vědět, jak škola přizpůsobuje činnosti různým dětem.
Na co si dát pozor
- Vedené činnosti někdy děti přestávají bavit; nabídka málo reaguje na jejich různé potřeby.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2026
Rozmarýnek působí přátelsky a děti si při volné hře samy vybírají činnosti. Zaměstnanci podporují samostatnost, spolupráci i pocit jistoty. Vedené činnosti ale často nenabízejí dost různorodosti ani úprav podle potřeb dětí. Společné aktivity někdy vedou ke ztrátě zájmu. Nejstarší děti mají několik cílených příležitostí k přípravě na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku dětem různého věku a zájmů.
- Zjistěte, jak se můžete podílet na sledování pokroků dítěte a domluvě o další pomoci.
- Zeptejte se, co děti mohou během dne dokončovat vlastním tempem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem volnou hru, pohyb i společné činnosti. Děti si při hře vybírají, spolupracují a tvoří. Vedené aktivity ale často nemají dost pestrou nabídku ani různé úrovně náročnosti. Společná výuka někdy snižuje zájem a soustředění. Tyto potíže se objevují při různých vedených činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti si samostatně volily činnosti podle svého zájmu, spolupracovaly"
„vedla hromadná výuka s malou mírou individualizace občas ke ztrátě zájmu a soustředění dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka drží školu v rodinném duchu a řeší práci plánovitě. Učitelky probírají věci na poradách i při každodenním kontaktu. Vedení podporuje další vzdělávání učitelek a jejich duševní pohodu. Výstupy kontrol ale vedení nevyužívá vždy při dalším plánování. Konkrétní přínos těchto kroků pro děti zůstává málo zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Základní vizi, tedy udržovat rodinný charakter školy, vytvářet vstřícné pracovní prostředí"
„jejich výstupy však nejsou vždy systematicky využívány pro plánování dalších kroků."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe školce panuje přátelská atmosféra a děti se aktivit účastní bez obav. Společné rituály a jasný průběh dne dávají dětem jistotu a pohodu. Děti spolu mluví, domlouvají se a pomáhají si. Zaměstnanci působí vstřícně a jednotně. Pozitivní vztahy se ukazují v různých částech dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledné seznamování s cílem a průběhem aktivit i společné rituály přinášely dětem pocit jistoty, pospolitosti a celkovou pohodu."
„aktivit ve škole se zúčastňují ochotně a bez obav"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě věkově rozdělené třídy a zahradu s herními prvky. Vybavení zahrnuje koberce, nábytek, hračky, učební pomůcky a IT. Prostorové podmínky zůstávají omezené.
Silné stránky
- • Společné rituály dávají dětem jistotu, pohodu a pocit sounáležitosti.
- • Volná hra podporuje samostatnou volbu, spolupráci a přirozené rozhovory mezi dětmi.
- • Nejstarší děti dostávají cílenou podporu pro hladší přechod do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti někdy snižují zájem dětí; učitelky málo přizpůsobují nabídku jejich potřebám.
- • Činnosti málo propojují volnou hru s pestrou nabídkou a společným řešením úkolů.
Unikátní vlastnosti
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2026
Škola zapojuje asistentky, které během dne spolupracují s učitelkami. Nejstarší děti mají několik cílených aktivit. Škola také určuje další cíle dětem s odkladem. Konkrétní změna v každodenním fungování těchto dětí zůstává nejasná. Podpora působí dostupně, ale její výsledný přínos pro děti není podrobně popsaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„pro nejstarší děti organizuje nadstandardní aktivity Předškoláček, Logopedie, Veselé pískání"
„Asistentky v průběhu celého dne tvořily s učitelkami spolupracující tým"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Riegrova 7572 01 Polička
Svitavy, Pardubický kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Blanka Faltýnková
Technické detaily
- IZO
- 007587708
- RED IZO
- 600100138
- IČO
- 75008017
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →