Mateřská škola Starý Svojanov
Svojanov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s hrou, pohybem a důrazem na samostatnost dětí.
Na co si dát pozor
- Činnosti se méně plánují podle věku a potřeb jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2024
Děti se učí hrou, pohybem, tvořením a hledáním řešení. Učitelky podporují jejich nápady, zvídavost i samostatnost. Škola nabízí přátelské prostředí a individuální odpočinek. Ředitelka podporuje spolupráci a další rozvoj školy. Slabinou zůstává méně promyšlené přizpůsobení činností věku a potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti pro děti různého věku a s různými potřebami.
- Zjistěte, jak děti mohou hodnotit aktivity a říkat, co se jim líbilo.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, tvoření i hledání řešení. Děti samostatně plní úkoly, sdílejí nápady a spolupracují. Pestré podněty probouzejí jejich zvídavost a děti se zapojují s chutí. Děti také vyprávějí vlastní pohádky a hodnotí své zážitky. Učitelky ale méně plánují činnosti podle věku a potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá ranní didaktická nabídka podněcovala jejich aktivitu, možnost samostatného plnění úkolů, uvažování a hledání vhodných řešení."
„Pozitivní hodnocení učitelkami děti motivovalo, zvyšovalo jejich sebedůvěru, každé mělo možnost zažít pocit úspěchu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán rozvoje a podporuje spolupráci zaměstnanců. Pravidelně komunikuje s týmem a společná jednání pomáhají sdílet informace. Učitelé využívají společně poznatky z dalšího vzdělávání. Otevřený styl vedení zlepšuje vztahy i spolupráci ve škole. Škola také vyhodnocuje svou práci a plánuje další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřený styl řízení a neformální vztahy na pracovišti pozitivně ovlivňují sociální klima a vzájemnou interakci mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Získané poznatky jsou sdíleny a využívány v dalším společném pedagogickém působení."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají příjemnou, tvůrčí atmosféru a dospělí jednají s nimi vstřícně. Děti spolu komunikují, spolupracují a přirozeně respektují společná pravidla. Ředitelka podporuje otevřené vztahy mezi zaměstnanci, které prospívají vzájemné interakci. Škola vytváří klidné podmínky pro společné i samostatné činnosti. Děti mají také prostor sdílet vlastní nápady a názory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřený styl řízení a neformální vztahy na pracovišti pozitivně ovlivňují sociální klima a vzájemnou interakci mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Vzdělávání probíhalo v příjemné, tvůrčí a radostné atmosféře"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá menší přízemní třídu a prostornější místnost v prvním patře. Děti mají hračky, digitální, robotické a pomůcky pro řečová cvičení. Venku je přírodní hřiště s amfiteátrem, venkovní učebnou a herními prvky.
Silné stránky
- • Ředitelka otevřeně vede školu a podporuje spolupráci zaměstnanců i dobré vztahy.
- • Pestré činnosti probouzejí zvídavost dětí a podporují jejich chuť zapojit se.
- • Učitelky podporují sebedůvěru dětí a dávají každému možnost zažít úspěch.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně plánují činnosti podle věku a potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola má jednu věkově smíšenou třídu a přijímá také děti mladší tří let.
- Děti každý den vyprávějí vlastní pohádky jako součást běžných činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2024
Školní asistentka pomáhá dětem při různých činnostech a spolupracuje s učitelkou. Učitelky respektují potřebu odpočinku a nabízejí klidné činnosti mimo lůžko. Děti dostávají pravidelnou pomoc s řečí a rodiče mohou využít konzultace. Škola tak nabízí několik dostupných forem pomoci v každodenním provozu.
Zobrazit citace ze zprávy
„která dětem poskytuje účelnou podporu při realizaci pestrých činností"
„klidové aktivity mimo lůžko mohly využívat všechny děti s nižší potřebou spánku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 92 SvojanovSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 834 Polička-Jedlová-Bystré-Svojanov-Bohuňov
- 839 Polička-Stašov-Rohozná-Svojanov-Bohuňov
- 853 Březová n.Svit.-Brněnec-Bělá n.Svit.-Lavičné-Banín-Vítějeves-Svojanov-Bohuňov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Veronika Bačovská, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 007587589
- RED IZO
- 600100073
- IČO
- 70188998
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →