Střední škola a vyšší odborná škola umělecká a řemeslná
Kovářská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vyniká v praktickém výcviku a propojení s řemeslnou tradicí. Studenti pracují s moderními stroji pod vedením odborníků z praxe. Teoretická výuka je však spíše tradiční a postavená na výkladu. Vedení školy by mělo více podporovat moderní metody učení a individuální přístup.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty se zájmem o umělecké zpracování dřeva.
- ✓ Pro ty, co chtějí učitele s reálnou praxí.
- ✓ Pro studenty, kteří preferují učení přímo v dílnách.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V teoretických hodinách se studenti často jen pasivně učí fakta.
- ! Systém podpory studentů se speciálními potřebami nefunguje vždy dobře.
💪 Silné stránky
- • Úzké propojení odborné teorie s každodenní řemeslnou praxí.
- • Zapojení špičkových odborníků a restaurátorů přímo do výuky.
- • Využívání moderních technologií včetně programování CNC strojů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických předmětech převažuje výklad a pasivita studentů.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám jednotlivých studentů.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak škola pomáhá studentům s poruchami učení.
- → Zjistěte, jak v dílnách probíhá hodnocení práce studentů.
- → Ověřte si, kolik času studenti stráví skutečnou prací s dřevem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Odborný výcvik je na vysoké úrovni a motivuje studenty k práci. Učitelé zde používají moderní prvky jako sebehodnocení nebo práci s chybou. V teoretických hodinách ale převažuje pasivní poslech přednášek. Studenti tam mají málo prostoru pro vlastní názory a kritické myšlení. Výuka není dostatečně pestrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vytvářeli žákům prostor pro sebehodnocení i vrstevnické hodnocení."
„Předávání hotových poznatků vedlo k nerovnoměrnému zapojení žáků do výuky."
Vedení školy
Ředitelka má jasnou vizi a dlouholeté zkušenosti s řízením. Škola se pod jejím vedením rozvíjí a modernizuje vybavení. Slabinou je však slabá kontrola práce učitelů v hodinách. Pedagogové tak nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu pro své zlepšení. Chybí důsledné sledování procesů ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytvořilo vícestupňový model řízení, delegovalo část pravomocí na své zástupce."
„Systém kontroly kvality průběhu vzdělávání však není nastaven optimálně."
Školní klima
Ve škole panuje klidná atmosféra a učitelé mají k dětem otevřený přístup. Studenti se cítí bezpečně a vztahy v kolektivech jsou spíše přátelské. Škola pořádá adaptační kurzy pro dobrý start nových studentů. Chybí ale konkrétní příklady, jak studenti sami ovlivňují dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech navštívených hodin byla příjemná pracovní atmosféra."
„K prevenci sociálně patologických jevů napomáhá otevřený přístup pedagogů k žákům."
Podpora žáků
Školní poradenské pracoviště je kompletní a zahrnuje i psychologa. Škola se snaží řešit absenci a studijní neúspěchy včas. Problémem je ale práce se studenty se speciálními potřebami. Učitelé ne vždy respektují jejich individuální nároky. Podpůrná opatření se v praxi dostatečně neprověřují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má vytvořený systém podpory žáků denního studia ohrožených školní neúspěšností."
„Systém práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami však není dostatečně funkční."
Zázemí a vybavení
Studenti využívají čtyři nové učebny a moderní komunikační techniku. Praktická výuka probíhá v dobře vybavených dílnách s moderními CNC stroji. Škola investuje peníze z vlastní činnosti zpět do technologického vybavení.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 35% | 30% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 22 | |
| Počet přihlášek | 471 | 617 | ↑ |
| Kapacita | 253 | 264 |
Studijní obory (10)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Podnikání
den
|
14/111 | 13% | 25 | 0/36 | - | - | |
|
Truhlář
den
|
55/126 | 44% | - | - | - | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
13/69 | 19% | 31 | 5/16 | 31% | 36 | |
|
Uměleckořemeslné zpracování dřeva
den
|
20/65 | 31% | - | - | - | - | |
|
Umělecký truhlář a řezbář
den
|
20/57 | 35% | - | - | - | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
20/41 | 49% | 22 | - | - | - | |
|
Umělecký kovář a zámečník, pasíř
den
|
11/26 | 42% | - | - | - | - | |
|
Čalouník
den
|
8/25 | 32% | - | - | - | - | |
|
Umělecké řemeslné práce
den
|
12/25 | 48% | 26 | - | - | - | |
|
Uměleckořemeslné zpracování kovů
den
|
4/20 | 20% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 014891263)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola vyniká v praktickém výcviku a propojení s řemeslnou tradicí. Studenti pracují s moderními stroji pod vedením odborníků z praxe. Teoretická výuka je však spíše tradiční a postavená na výkladu. Ve...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-03-19
Komplexní inspekce
Tato umělecká škola nabízí špičkovou praktickou výuku v řemeslných dílnách. Studenti pracují samostatně pod vedením zkušených mistrů. Ve škole vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Vedení ško...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-05-12
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní umělecké a řemeslné vzdělávání. Ve škole vládne přátelská atmosféra a studenti se cítí bezpečně. Odborný výcvik má vysokou úroveň. Rozvíjí individuální talent každého studenta. T...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-03-08
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí výborné zázemí pro mladé řemeslníky. Studenti se učí pracovat na skutečných výrobcích. Vedení školy má jasnou vizi a školu neustále vylepšuje. Vládne zde tvůrčí a velmi přátelská atm...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-04-19
Komplexní inspekce
Škola se soustředí na kvalitní řemeslo. V dílnách vládne respekt a klidná atmosféra. Studenti mohou do výrobků vkládat vlastní nápady. Vedení školy postupně zlepšuje vzdělání učitelů. Vybavení dílen j...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-03-14
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům rodinné prostředí a velmi silnou podporu. Učitelé se zaměřují na řemesla a umění. Někde však výuka probíhá zastarale, studenti jen pasivně zapisují výklad. Vedení školy ale plán...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola a vyšší odborná škola umělecká a řemeslná učí studenty vdechnout život dřevu a kovu. Škola se zaměřuje na umělecké a řemeslné obory, podporuje praktickou výuku a projektové aktivity.
Adresa
Kovářská 1417/319000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více