Střední škola a vyšší odborná škola umělecká a řemeslná
Kovářská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013 (před 13 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato umělecká škola nabízí špičkovou praktickou výuku v řemeslných dílnách. Studenti pracují samostatně pod vedením zkušených mistrů. Ve škole vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Vedení školy aktivně spolupracuje s firmami a modernizuje vybavení. Analýza se zaměřuje pouze na střední školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti se zájmem o umělecká řemesla.
- ✓ Tvůrčí typy hledající individuální přístup učitelů.
- ✓ Zájemci o propojení teorie s reálnou praxí.
- ✓ Studenti, kteří ocení rodinnou a respektující atmosféru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Teoretická a praktická výuka probíhá v různých budovách.
- ! Škola řeší pronájmy prostor pro tělesnou výchovu.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně kvalitní praktická výuka v dílnách.
- • Silné vztahy založené na vzájemném respektu.
- • Bohatá nabídka kurzů a zahraničních výjezdů.
- • Vlastní učební materiály pro studenty s obtížemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nevyhovující stav dvou učeben v suterénu budovy.
- • Dojíždění mezi třemi různými pracovišti po Praze.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na aktuální stav suterénních učeben.
- → Zjistěte, jak studenti zvládají přesuny mezi budovami.
- → Prohlédněte si vybavení dílen pro zvolený obor.
- → Ověřte si možnosti zapojení do uměleckých kroužků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2013. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Teoretická výuka vede studenty k logickému uvažování a kritickému myšlení. Hlavní předností je ale odborný výcvik v dílnách. Studenti tam pracují samostatně na reálných úkolech. Používají moderní technologie i tradiční řemeslné postupy. Mistři v hodinách vytvářejí pracovní atmosféru srovnatelnou s reálnou praxí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem většiny hodin bylo vedení žáků k logickému a kritickému myšlení, práce s informacemi, propojení výuky s praxí."
„V hodinách odborného výcviku pracovali žáci pod vedením zkušených instruktorů samostatně a aktivně přistupovali k zadávaným úkolům."
Vedení školy
Vedení školy řídí složitý provoz na několika místech. Rozdělení úkolů mezi zástupce funguje velmi efektivně. Ředitelka aktivně hledá sponzory a partnery pro rozvoj. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Škola má jasný plán, jak se dál zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní rozdělení kompetencí na dva zástupce a konkrétní vymezení povinností ostatních pracovníků vytváří optimální podmínky pro chod školy."
„Vedení školy reálně hodnotilo průběh výuky a dávalo prostor k vlastnímu hodnocení práce učitelů."
Školní klima
Studenti se ve škole cítí bezpečně a uznávaně. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou založeny na respektu. Škola pořádá adaptační kurzy a společné výjezdy do přírody. Tyto akce prokazatelně pomáhají tvořit dobré kolektivy. Studenti mají vlastní radu, která dává vedení podněty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemné vztahy jsou založeny na přirozeném respektu a toleranci."
„Přínosem k utužení třídních kolektivů jsou četné aktivity školy, zejména výjezdní kurzy."
Podpora žáků
Učitelé vytvářejí vlastní pracovní sešity pro studenty s obtížemi. Nabízejí individuální pomoc i kroužky pro nadané talenty. Škola sleduje neúspěšnost studentů a snaží se ji řešit. I přes drobné chyby v papírech funguje podpora v praxi dobře. Studenti dostávají motivační zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro posílení úspěšnosti žáků se SVP i ostatních vypracovali vyučující studijní materiály, které jsou kombinací učebnice a pracovního sešitu."
„Dle sdělení poradenských pracovnic je k nim i k dalším žákům sociálně znevýhodněným uplatňován individuální přístup."
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá ve třech budovách v různých částech Prahy. Škola má moderně vybavené truhlářské, zámečnické a řezbářské dílny. K dispozici je i vlastní knihovna a sportovní vybavení. Dvě třídy v suterénu jsou však pro výuku nevyhovující.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 35% | 30% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 22 | |
| Počet přihlášek | 471 | 617 | ↑ |
| Kapacita | 253 | 264 |
Studijní obory (10)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Podnikání
den
|
14/111 | 13% | 25 | 0/36 | - | - | |
|
Truhlář
den
|
55/126 | 44% | - | - | - | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
13/69 | 19% | 31 | 5/16 | 31% | 36 | |
|
Uměleckořemeslné zpracování dřeva
den
|
20/65 | 31% | - | - | - | - | |
|
Umělecký truhlář a řezbář
den
|
20/57 | 35% | - | - | - | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
20/41 | 49% | 22 | - | - | - | |
|
Umělecký kovář a zámečník, pasíř
den
|
11/26 | 42% | - | - | - | - | |
|
Čalouník
den
|
8/25 | 32% | - | - | - | - | |
|
Umělecké řemeslné práce
den
|
12/25 | 48% | 26 | - | - | - | |
|
Uměleckořemeslné zpracování kovů
den
|
4/20 | 20% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 014891263)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-19
Komplexní inspekce
Škola vyniká v praktickém výcviku a propojení s řemeslnou tradicí. Studenti pracují s moderními stroji pod vedením odborníků z praxe. Teoretická výuka je však spíše tradiční a postavená na výkladu. Ve...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-03-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato umělecká škola nabízí špičkovou praktickou výuku v řemeslných dílnách. Studenti pracují samostatně pod vedením zkušených mistrů. Ve škole vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Vedení ško...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-05-12
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní umělecké a řemeslné vzdělávání. Ve škole vládne přátelská atmosféra a studenti se cítí bezpečně. Odborný výcvik má vysokou úroveň. Rozvíjí individuální talent každého studenta. T...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-03-08
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí výborné zázemí pro mladé řemeslníky. Studenti se učí pracovat na skutečných výrobcích. Vedení školy má jasnou vizi a školu neustále vylepšuje. Vládne zde tvůrčí a velmi přátelská atm...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-04-19
Komplexní inspekce
Škola se soustředí na kvalitní řemeslo. V dílnách vládne respekt a klidná atmosféra. Studenti mohou do výrobků vkládat vlastní nápady. Vedení školy postupně zlepšuje vzdělání učitelů. Vybavení dílen j...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-03-14
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům rodinné prostředí a velmi silnou podporu. Učitelé se zaměřují na řemesla a umění. Někde však výuka probíhá zastarale, studenti jen pasivně zapisují výklad. Vedení školy ale plán...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola a vyšší odborná škola umělecká a řemeslná učí studenty vdechnout život dřevu a kovu. Škola se zaměřuje na umělecké a řemeslné obory, podporuje praktickou výuku a projektové aktivity.
Adresa
Kovářská 1417/319000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více